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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4980 | 35 | 協同的学習を組織化する〈人・道具・環境〉の相互作用 |
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若林正 | 協同的学習，ポケットベル，コンフリクト，コ－ディネ－ション |
| 4980 | 34 | デューイ訪中講演とキルパトリック訪中講演の比較 | 教育と生活の関係を中心に | 李春 | デュ－イ，訪中講演，キルパトリック，教育と生活の関係 |
| 4980 | 33 | 暴力を繰り返す生徒への中学校での対応 | 枠を設定する意味について | 丸山広人 | 中学校，暴力，枠，生徒指導，自己統制の資源 |
| 4980 | 32 | 子供の村保育園の成立とその意味 | 平田のぶの思想と実践 | 福元真由美 | 子供の村，平田のぶ，母性，協働，自治 |
| 4980 | 31 | 学校環境と生徒の適応の関係性 | 「自主性重視」の高校で問題を生じた一女生徒の事例をめぐって | 高橋亜希子 | 学校環境，生徒の適応，自主性重視，女生徒 |
| 4986 | 9 | 構成行為における使用方略と誤反応の関連性 | ３種の構成課題の持つ特質の検討 | 喜多陽子 | 構成課題，使用方略，誤反応 |
| 4986 | 8 | おやつ共同行為ルーティンによる４，５歳ダウン症児への言語・コミュニケーション指導 | おやつスクリプトと言語の獲得過程 | 小野里美帆他 | 言語・コミュニケーション指導，ダウン症児，共同行為，スクリプト |
| 4986 | 7 | 高度・重度聴覚障害者のピッチ弁別およびメロディ弁別に及ぼすMIDIによる音色の影響 | ２事例による検討 | 緒方啓一他 | 高度・重度聴覚障害者，音色，異同弁別実験，MIDIsystem |
| 4986 | 6 | 聴覚障害児の統語的なプライミングの効果 | 格助詞「を」「が」について | 相澤宏充 | 聴覚障害，統語プライミング，格助詞 |
| 4986 | 5 | 障害児・者の視線分析 | 非接触眼球運動測定装置を用いた場合の検討 | 永井伸幸 | 視線分析，障害児・者，非接触眼球運動測定装置 |