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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4308 | 2 | 感性教育の新たな視座と展開：“つながり”の原点への認識 | 「想像力」と「表現」を基盤とした感性的な認識モデルの追究 | 堀康廣 | 指導理論，感性教育，認識モデル，自己との対話と表現，存在の弱さの認識 |
| 4308 | 1 | 教育の枠組みの転換に向けて：新たな学校観の創造 | 新しい子供観の創造から展開する学習とそのモデル化について | 北村淳 | 教育原理，子ども観，学校観，教育の枠組み |
| 4307 | 1 | これからの特色ある教育活動の推進 | こうして創った私たちの特色ある学校 〈第１年次〉 | 角田元良 他 | 特色ある教育活動，総合的な学習，情報活用能力，奉仕活動，体験活動，自立心，生きる力 |
| 4304 | 1 | 「総合的な学習」の考え方と実際 | 子どもがつくる授業への挑戦 | 矢島一彦 他 | 総合的な学習，年間指導計画，学習課題の設定，複数教科の関連・発展から，子どもの願い，地域の教育資源，特色ある教育活動， |
| 4301 | 6 | 主体的な進路選択を促進する進路指導Vol.6 | 家庭との連携の具体化と生き方の指導について | 米田憲造 | 進路指導，家庭との連携，教師の職場見学・職場体験，進路学習会，進路情報 |
| 4301 | 5 | 人権教育の今後の展開に向けて | 子ども達の人権意識と自尊感情についての調査を通して | 外川正明 | 同和教育，人権教育，人権意識と自尊感情の関連，生徒意識調査，エンパワメント |
| 4313 | 2 | M.S.ノールズのSDLの研究 | A study of SDL of M.S.Knowles | 井上豊久 | 教育史，自己教育，生涯教育，成人継続教育，ＳＤＬ |
| 4293 | 12 | 科学する心を育む学習を進めるには |
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中島明 | 小・中学校，理科，科学展 |
| 4313 | 1 | 19世紀中期のフランスにおける日本語テキストの考察 | レオン・ド・ロニの”Introducation au Cours de Japonais;seconde edition" | 飯田史也 | 教育史，フランスの教育，日本研究，日本語テキスト |
| 4311 | 78 | 19世紀アメリカにおける女による＜母＞礼賛言説と＜教育＞ | リディア・ハントリー・シガニー『母への手紙』（１８３４）をめぐって | 野々村淑子 | リディア・ハントリー・シガニー，『母への手紙』 |