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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1764 | 8 | 重度聴覚障害児の聴覚活用の評価 | － 観察評価表作成の試み－ | 松本末男 | 聴覚障害児-聴覚活用評価-聾学校-観察評価表 |
| 1800 | 12 | 音羽中学校の環境教育 | 地球環境に目を向け、さらに学校に毎日気持ちよく登校するために |
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校内環境美化-地球環境-教育環境改善-ﾃﾚｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 1800 | 11 | きれいな街を みんなの手で・・祇園 | ～観光都市京都の中心から、環境問題啓発への小さなアプローチ～ |
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ｻﾀﾃﾞｰｸﾘｰﾆﾝｸﾞ-花植え大作戦-環境問題-観光都市京都 |
| 1800 | 10 | 大原大掃除、勤労生産活動の取組 | 私たちのまち、大原をいつまでも美しく | 金子敏雄 | ボランティア活動-地域住民-大原大掃除-勤労生産 |
| 1800 | 9 | 地球の限りある資源を大切に美しい自然をいつまでも | － 自分たちにできることは・・身の回りから環境問題を考えよう！－ |
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リサイクル-環境汚染-ごみ問題-自然の大切さ |
| 1800 | 8 | 自ら環境を守り育てることのできる子どもの育成 | － 栽培活動をふれ合い活動の中心に－ |
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ボランティア精神-環境保全-環境教育-問題解決 |
| 1800 | 7 | “輝け心の目” | ～自ら発見し、思考し、創造する子～ |
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環境教育-福祉教育-ｸﾞﾘｰﾝマーク-セイシェル |
| 1800 | 6 | 心豊かにたくましく、自ら進んで実践する子をめざして | ～環境教育の視点を生かした体験活動を通して～ |
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体験学習-道徳教育-環境教育-ﾌﾚﾝﾄﾞﾘｰｸﾞﾙｰﾌ |
| 1800 | 5 | 身近な自然を愛し、私たちの郷土を大切に思う気持ちを育てる | ～自分たちの遊び場は、自分たちの手で美しくしよう～ |
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白川の清掃活動-エコクラブ-花いっぱい集-エコスクール |
| 1800 | 4 | 岩倉の豊かな自然と文化を大切にしようとする子どもの育成 | － 授業・自然とのふれあい・体験活動を通して－ |
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体験活動-環境への感性-生活科-道徳の時間 |