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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1762 | 2 | 公民科の指導に関する調査研究（第１報） | － 生徒一人一人の関心・意欲を高める学習の効果的な指導の在り方－ | 菅田宣雄 | 課題解決的学習-地域素材-年間指導計画-体験的学習 |
| 1762 | 1 | 道徳の指導に関する調査研究（第２報） | － 効力感をはぐくむための道徳の時間の指導の在り方－ | 小林茂雄 | ボランティア活動-指導の在り方-効力感-授業実践 |
| 1761 | 5 | 重度・重複障害児への総合的コミュニケーション発達へのチームアプロ | ーチの検討 | 田口憲司 | 肢体不自由養護学校-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ指-ﾁｰﾑｱﾌﾟﾛｰﾁ-養護訓練 |
| 1756 | 3 | まとめ |
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クロス・カリキュラム-題材一覧表-関連図-授業実践 |
| 1756 | 2 | クロス・カリキュラムの実際 |
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題材一覧表-関連図-授業実践-文化理解 |
| 1756 | 1 | 国際理解教育におけるクロス・カリキュラム |
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クロス・カリキュラム-国際理解教育-授業実践-ｸﾛｽｶﾘｷｭﾗﾑ作 |
| 1792 | 1 | 子ども一人一人の社会的な見方や考え方を育成する社会科指導の工夫 | － 「課題設定学習」を通して－ | 我如古光広 | 問題解決学習-サイクル学習-社会的見方考-小学校社会科 |
| 1790 | 2 | 幼児が豊かな心をもち、主体的に遊びに取り組める環境とは | － 興味・関心を受けとめ、保育に生かすための援助のあり方－ | 古謝米子 | 幼児の理解-信頼関係-環境の構成-保育環境 |
| 1790 | 1 | 幼稚園生活の中で、すすんで表現することを楽しむ子を育てるための環 | 境のあり方－ 人形劇遊びを通して－ | 花城藤子 | 表現意欲-人形劇-幼児の感性-ペープサート |
| 1778 | 1 | 学校教育相談の効果的な推進に関する調査研究 | #NAME? | 相馬実 | 登校拒否児童生徒-教育相談機関-教職員-連携 |