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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 見通しを持ち筋道を立てて考えるよさを実感するために | 41503 | 算数の面積の学習を通して | 森岡勉 | 算数嫌い，面積の公式，ひし形の面積，算数的活動，数理的な処理 |
| 心豊かに友達関係を築ける子どもの育成 | 41515 |
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瀧敦子 | 音読発表，個人懇談，人権参観日，交流学習発表会 |
| モニターになって３０年 | 41523 |
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原満子 | 家庭環境，家庭教育五訓，コミュニケーション |
| 教員によるICT活用の推進を図るコンテンツの研究 | 41537 | グループウェアの活用による情報の共有化を通して | 伊藤寛 | ICT，グループウェア，情報化， |
| 教育相談的手法を生かした校内研修実践資料（試案）の作成 | 41532 | 教育相談チーム・チーム研究の一環として | 森藤雅之 | 教育相談，校内研修，メンタルヘルス |
| 新学習指導要領を具現する小学校国語科「読むこと」領域の授業改善 | 41531 | 確かな言語能力を身につけさせる言語活動と単元構想のポイントを明らかにして | 土屋智明 | 新学習指導要領，国語科，言語活動，読むこと |
| 家庭教育が持つ力と親の力 | 41522 |
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渡辺うめ子 | 家庭教育，人格形成，五訓 |
| 将来の自立をめざした特別支援教育の実践 | 41524 | 日常生活の指導，各教科学習を通して | 建島真紀 | 特別支援学級，ダウン症，自立，日常生活の指導，教科指導 |
| 視点切り替えと操作的思考を促す教授法が英語の語用論的ルールの適用に及ぼす影響 | 41533 |
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吉國秀人 | 視点，ルール，学習，第二言語，操作的思考 |
| 児童生徒を支援する力を高める校内研修に関する研究 | 41527 | 教育相談的な手法と「教員のメンタルヘルスに関するアンケート調査結果」を生かして | 白土俊和 | 教育相談，校内研修，メンタルヘルス |