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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 151 | 3 | 自国理解の歴史教育 | － 小単元「二つの近代」教授書試案－ | 森才三 | 自国理解-歴史教育-国際理解 |
| 151 | 2 | 社会科における「新しい学力観」の批判的考察 | － 新旧指導要録を通して－ | 棚橋健治 | 社会科-新しい学力観-新旧指導要録-評価 |
| 149 | 2 | 豊かに生きるために | 交流教育を通して | 徳島県立板野養護学校板野分校 | 障害児教育，養護学校，交流教育 |
| 149 | 1 | 集団の中で自主的，自発的に活動できる児童生徒の育成をめざして | 個に視点を当てて | 徳島県立板野養護学校板野分校 | 障害児教育，養護学校 |
| 147 | 1 | 学習指導の充実に関する研究 | 子どもの豊かな自己実現を図る学習指導の創造 | 十勝教育研究所 | 学習指導法，子どもの自己実現 |
| 163 | 2 | 小学校教員養成過程における地理野外調査の実践報告 | 香川大学教育学部の事例 | 篠原 重則 | 野外調査-地理教育-社会科教育 |
| 163 | 1 | １９９３年度「初等教育研究」（ハ）の授業評価と展望 |
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瀬戸 郁子 | 教師教育-音風景-行動学習 |
| 161 | 8 | ＳＴＳにおける新しい指導方法 | 探求学習論から構成主義学習論への転換 | 長洲 南海男 | ＳＴＳ-科学教育-理科教育 |
| 161 | 7 | 教授的変換理論の展開と意義 |
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長谷川 栄 | 教授的変換理論-ヘリング-グリュ－ナ－ |
| 161 | 6 | オ－ストラリア連邦政府による１９８３年以降の多文化教育政策の展望 |
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見世 千賀子 | オ－ストラリア-多文化教育 |