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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9405 | 18 | みずからの病の名を知ること，つけること | 自己診断を手がかりに | 井芹聖文 | 自己診断，アイデンティティ，スペクトラム診断 |
| 9405 | 20 | 海岸救援者の外傷性ストレスにおける縦断的検討 |
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堀口真宏 | 海岸救援者，外傷性ストレス，バーンアウト |
| 9404 | 1 | 「『授業力向上のための校内研修』の支援の在り方と研修リーダーの育成」プロジェクト研究 |
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プロジェクト研究委員会 | 授業力向上，校内研修，事例研究対象校，授業づくり規準，ＩＣＴ，研修リーダー |
| 9373 | 4 | 音楽鑑賞が児童のストレス反応に与える効果の検討 |
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新山真弓 | 小学生，リラクゼーション，ストレス反応 |
| 9374 | 6 | 「楽しさ」体験 | 教員養成における「参加型授業」の要点 | 西岡けいこ | 参加型授業，楽しさ，意味生成の出来事，現象学 「お客さん」的学生 |
| 9385 | 4 | 高等学校に在籍する「特別な配慮が必要な生徒」に関する政策マネジメントの自治体間比較研究 | 埼玉県・神奈川県の比較分析 | 大塚雄一 | 高等学校，特別な配慮が必要な生徒，政策マネジメント，自治体間比較，特別支援 |
| 9374 | 12 | 学部教員と附属学校園教員とのC・T授業（Collaborated Teaching）によるESD授業の開発（2） |
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伊藤裕康 | ESD授業の開発，大学教員と附属教員との連携，C・T授業，世界地理と世界史の融合 |
| 9373 | 21 | 教職大学院における確かな学校改善力育成プログラムの開発的研究 | 学校の課題を顕在化し，課題解決を促す学校改善支援ツールとマニュアルの開発 | 久我直人 | OJT型スクールリーダー育成，課題解決プログラムの構築，教職員の協働 |
| 9397 | 1 | 人間形成と修養に関する総合的研究 |
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小室弘毅 | 修養，社会史，修身，道徳 |
| 9402 | 5 | 特別支援学校における新しい若手人材育成に関わる研究 | 授業研究を中心とした若手同士の学び合い | 山田良寛 | 若手人材育成，基本研修の改善，校外研修の在り方 |