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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9824 | 1 | 校内授業研究推進のための教育センターの支援の在り方(3年次) |
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島根県教育センター | 校内授業研究，指導主事，事前指導，学習指導案，出前講座，研修 |
| 9796 | 32 | 乳児の心を見いだすこととその発達的帰結 | Mind-mindedness研究の概観と展望 | 小山悠里 | 乳児の心，発達，Mind-mindedness |
| 9796 | 19 | 保育者の語りからみる保護者との関係変化の検討 | 保護者を相手とした難しさを超えるプロセスに着目して | 衛藤真規 | 保育者と保護者の関係，TEM理論， |
| 9803 | 4 | 障害福祉サービスにおけるダウン症者の集団参加スキルと支援ニーズ | ASIST適応スキルプロフィール-IDver.を用いた調査 | 西郷俊介 | 障害福祉サービス，ダウン症，集団参加スキル，支援ニーズ |
| 9803 | 5 | 成人期知的障害者における重要な他者への意識に関する調査 | 重要な他者へのポジティブ・ネガティブ感情の発達における | 李受眞 | 成人期知的障害，他者への意識，ポジティブ・ネガティブ感情 |
| 9803 | 15 | 特別支援学校の専門性を生かすための学校経営の在り方 | 聴覚特別支援学校の教員の役割と学校経営に関する現状と展望 | 澤隆史 | 学校経営，教員の役割，特別支援学校，聴覚特別支援学校 |
| 9799 | 3 | 日常と変化 | 平坂読「僕は友達が少ない」 | 國部友弘 | 平坂読，「僕は友達が少ない」，反復 |
| 9799 | 2 | 他者と家族の死角に | 柳美里「ゴールドラッシュ」論 | 康潤伊 | 柳美里，ゴールドラッシュ |
| 9799 | 7 | 中国における1999年以降の高校入試の特質と課題 | 評価 | Jue ZHOU | 中国，高校入試 |
| 9799 | 10 | ブリコラージュと放課後の学び |
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西村芳彦 | ブリコラージュ，図画工作，放課後，伊勢崎市，子ども教室 |