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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9851 | 6 | 大正末期から昭和前期における私立大学の併設中学校から上級学校への優先入学 |
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松本暢平 | 優先進学，併設中学校，私立大学 |
| 9851 | 4 | 『荘子』教材考 | 漢文教材における意義をめぐって | 樋口敦士 | 漢文教材，荘子思想，言語活動 |
| 9851 | 8 | 主体的な学びの実践における教育的効果についての検討 | 学校種や教育領域の違いに着目して | 河村明和 | 資質・能力の育成，生きる力，学校種 |
| 9851 | 16 | 公害反対運動における「場所」と運動体の相互接続 | 補助線としての「地域間」の連帯 | 田中裕 | 公害，環境権，公害反対運動 |
| 9851 | 1 | 鎌倉文庫からの再出発 | 三島由紀夫「夜の支度」論 | 本橋龍晃 | 三島由紀夫，夜の支度，人間 |
| 9852 | 5 | 知的障害特別支援学校小学部における等分理解を促す「算数科」の授業開発 |
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横山依子 | 知的障害，小学校，算数 |
| 9852 | 6 | 知的障害特別支援学校小学部における仲間相互交渉を促進させるための指導方法の検討 | 発表する児童の発表行動への介入が聞き手の児童へ及ぼす効果 | 滝澤健 | 知的障害，仲間相互交渉，協同学習 |
| 9852 | 8 | 対人関係に困難を示す児童に対する自らの行動への気付きを高める指導 |
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山本治 | 発達障害，ソーシャルスキルトレーニング，自分の行動への気付き |
| 9830 | 1 | 言語による認識の力をつけ，豊かな言語文化を育む国語教室の創造 | ものがたりをつむぐ「語り直し」を生み出す指導・支援のあり方 | 大西小百合 | 国語教室，言語，語り直し |
| 9843 | 1 | 国語科教科書における言語活動の提示形式の比較 | 「灯台」（アルトゥーロ＝ヴィヴァンテ）・「大造じいさんとがん」（椋鳩十）の事例検討 | 松本修 | 小学校国語，中学校国語，言語活動，深い学び，手引き |