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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9922 | 4 | 造形要素としての線 | 造形要素の組み合わせによる造形メソッド | 久保村里正 | 造形要素，線，クロワゾニスム |
| 9922 | 19 | 『天気の子』を通して考えさせる科学教育について |
|
長一真 | 理科教育，科学教育，地学，異常気象，疑似科学 |
| 9920 | 44 | アメリカにおける大学教員養成と大学院教育に関する研究 | 1930－40年代の議論に着目して | 吉田翔太郎 | アメリカ，大学教員養成，大学院教育 |
| 9920 | 55 | カナダ・オンタリオ州のレッジョ・インスピレーション | 全日制幼稚園の実施過程に着目して | 浅井幸子 | カナダ，レッジョ・インスピレーション，全日制幼稚園 |
| 9920 | 40 | 国立大学の学長補佐体制に関する基礎的研究 | 理事と副学長に着目して | 鈴木拓人 | 国立大学，学長補佐体制，理事，副学長 |
| 9920 | 43 | 大学生の学習への構えとその規定要因 | 学生へのインタビュー結果に基づく仮説の検討 | 本庄秀明 | 大学生，学習への構え，学生の学習 |
| 9920 | 53 | COVID-19がアメリカの大学にもたらした影響 | 2020年上半期の報告 | 福留東土 | COVID-19，アメリカの大学，高等教育 |
| 9920 | 57 | 大学教育における「他者としての教員」の実存可能性 | ゼミ場面のフィールドワークに基づく実証 | 元濱奈穗子 | 大学教育，教員，ファシリテーター |
| 9921 | 1 | カルチュラルコンピテンスの批判に関する検討 | ソーシャルワークにおけるカルチュラルコンピテンスの再構成 | 星野晴彦 | カルチュラルコンピテンス，対話，ジレンマ，ソーシャルワーク |
| 9922 | 16 | 中学校数学科における「深い学び」の自己評価尺度に関する信頼性と妥当性の検討 | 全国の公立中学校15校を対象とした質問紙調査をもとに | 仲宗根亜矢子 | 深い学び，尺度，信頼性，妥当性，数学 |