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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8694 | 6 | 幕末の英語学習についての研究 |
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伊藤嘉一 | 江戸時代の英語教材，幕末の英語学習，英語教育，英語教育史 |
| 8696 | 12 | 小学校第３学年の１児童に対する除法文章題の指導 | #NAME? | 長谷川順一 | 特別支援教育，除法，文章題，算数，通級指導 |
| 8696 | 11 | 技術科教育における生徒の「ものづくり」経験と評価観に関する一考察 | －「ものづくり」単元の事前・事後質問紙調査結果を手がかりに－ | 松下幸司 | 技術科教育，ものづくり，実践研究，評価観 |
| 8696 | 6 | 幼稚園教諭にとって「ちょっと気になる」子どもの幼稚園から小学校への移行 | －第１学年に少人数学級を導入することの効果と関連して－ | 川田 学 | 幼小移行期の子ども，幼小接続，ことば環境，「ちょっと気になる」子ども，少人数学級 |
| 8696 | 5 | 日本語学習者に対する音声教育についての考えかた | －教師への質問紙調査より－ | 轟木靖子 | 日本語教育，音声教育，イントネーション，終助詞，重要度 |
| 8696 | 4 | 理科教員の教育実践力の諸要素と構造の明確化に向けた共同研究 |
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北林雅洋 | 教育実践力，附属学校，教育実習，生徒の自然意識，理科好き |
| 8696 | 3 | 「分かる授業」とメディア活用に関する教師の意識（第一報） |
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松下幸司 他 | わかる授業，メディア活用，教師意識 |
| 8701 | 13 | 視覚障害を併せ有するダウン症幼児への教育支援に関する研究 |
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渡邉貴裕 | 視覚障害，ダウン症，幼児，教育支援 |
| 8701 | 12 | 視空間課題としての立方体模写の発達的検討 | －漢字書字との比較－ | 大伴 潔 | 視空間課題，立方体模写，発達的検討，漢字書字 |
| 8696 | 7 | 幼児期における協同性とその援助の視点を探る |
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川田 学 | 協同性，主体性，幼児期，保育実践，保育者の援助 |