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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8620 | 18 | 『枕草子』の副助詞ダニ | 中古における〈相対的軽少性〉の意義の一確認 | 田中 敏生 | 枕草子，副助詞，だに，相対的軽少性，統一的理解 |
| 8635 | 7 | ＩＤＥＡ2004の制定に伴う合衆国における障害判定，評価の在り方の変容について |
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川合 紀宗 | ＩＤＥＡ２００４，Ｅｖｉｄｅｎｃｅ－Ｂａｓｅｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ（ＥＢＰ），Ｒｅｓｐｏｎｓｅ to Intervention(ＲＴＩ），ディスクレパンシーモデル，学習障害 |
| 8635 | 6 | 全国特別支援学校（盲学校）における歩行指導に関する実態調査報告 |
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首藤 祥智雄 | 特別支援学校（盲学校），視覚障害，歩行指導 |
| 8635 | 5 | 国連「障害のある人の権利条約」が特別支援教育に与える影響について | 権利条約に則った就学相談とは | 落合 俊郎 | 障害のある人々の権利条約，ウオーノック報告，新自由主義 |
| 8635 | 4 | 自立活動の意義と考え方 | 特別支援学校の新しい学習指導要領の告示に向けて | 木舩 憲幸 | 自立活動，個別の指導計画，長期的観点からの目標設定，一貫した支援，調和的発達 |
| 8635 | 3 | 特別支援学校（知的障害）におけるTeller Acuity Cards Ⅱを使用した教育的視力評価の取り組み |
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白井百合子 | 教育的視力評価，ＴＡＣⅡ，知的障害 |
| 8635 | 1 | コンピュータを用いた社会的スキル学習教材の開発に関する基礎的研究 |
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若松 昭彦 | 発達障害，社会的スキル，コンピュータ，ビデオ |
| 8632 | 14 | 怒り・攻撃性・抑制と自己信頼・他者信頼からみた高校生の心理 |
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葛西真記子 | 怒り，攻撃性，怒りのコントロール，自己信頼，他者信頼 |
| 8632 | 13 | 知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」に基づく「個別移行支援計画」 |
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八幡ゆかり | 知的障害養護学校，個別移行支援計画，個別の教育支援計画，進路指導，福祉施設との連携 |
| 8632 | 12 | 不登校に対する適応指導教室と学校との連携の在り方 |
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小坂浩嗣 | 不登校，適応指導教室，連携 |