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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7677 | 36 | 研究協力校 子どもたちの生きる力を育む教育課程の研究 | 「協同的な学び」の追求 | 南国市立鳶ヶ池中学校 | 中学校，生きる力，協同的な学び |
| 7677 | 35 | 研究協力校 主体的に学び，共に生きる力を育み高め合える教育活動の推進 |
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南国市立香南中学校 | 中学校，生きる力，主体的に学ぶ |
| 7677 | 34 | 研究推進校 自ら意欲的に学ぶ子どもを育てる | 国際理解教育を通して | 南国市立日章小学校 | 小学校，国際理解教育，意欲的に学ぶ，総合的な学習 |
| 7677 | 33 | 個人研究 豊かな適応をめざした理解と支援のための研究 | 動的友達画と風景構成法によるアプローチ | 野口純子 | 小学校，動的友達画，風景構成法，内面理解，心理テスト |
| 7677 | 31 | 技術・家庭科 郷土料作りを通して，主体的に学ぶ生徒を育てる |
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南国市技術・家庭科教育研究会 | 中学校，技術・家庭科，郷土料理，家族への思い |
| 7680 | 23 | オーストラリアの教師教育における教員養成スタンダードの機能とその意義 |
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本柳とみ子 | オーストラリアの教師教育，教員養成スタンダード，クイーンランド州 |
| 7680 | 22 | 成蹊小学校における野外教育理論に関する一考察 | その自然観の理論的展開を中心に | 野口穂高 | 成蹊小学校，野外教育論，自然観，教育実践 |
| 7680 | 21 | 因果推論の発達 | メカニズムと原理が対立する事象における子どもの予測と説明 | 永森善博 | 因果推論，子どもの因果性認識，発達 |
| 7680 | 20 | 日本育英会有利子貸与奨学金の量的拡大に関する政策過程 |
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白川優治 | 日本育英会，有利子，教育財政 |
| 7680 | 19 | グローバリゼーションと美術館 | イサム・ノグチを手がかりに | 藤澤まどか | 美術，グローバリゼーション，イサム・ノグチ，空間認識 |