ご利用にあたって
現在、データベースプラグインの検索機能が利用できません。登録日等で並べ替えることにより、利用していただくようお願いします。ご不便をおかけしますが、ご協力ください。
カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7093 | 8 | 運動好きな児童を育てる指導法の研究 |
|
石井知宏 | 小学校，体育科，単元構成・学習の進め方の工夫，環境づくり，学習資料・評価の工夫，教え合い |
| 7093 | 7 | 運動好きな児童を育てる体育科学習指導の研究 | 運動量を確保する場の設定とルールづくりを通して | 佐藤崇 | 小学校，体育科，運動量の確保，場づくり，ルールづくり，学習カード，事前調査，チーム作り，作戦タイム，発問 |
| 7096 | 3 | ため池の富栄養化に伴う水質変動現象の分析 |
|
村松隆 他 | ため池，富栄養化，クロロフィル，裕紀 |
| 7096 | 2 | 地すべり性滑落崖の崩落とその環境教育教材としての可能性 | 宮城県花山村沼山を例に | 西城潔 | 地すべり地形，地形変化，環境教育，宮城県花山村 |
| 7096 | 1 | 「水の循環」をテーマにした体験的環境学習の実践 |
|
伊沢紘生 | 体験的環境学習，自然観察，「ハレ」，イメージトレーニング，学校教育と家庭教育 |
| 7095 | 6 | 配慮を要する児童への支援の仕方について | 学校として、担任として | 小竹章 他 | 特別支援教育，軽度発達障害，学習障害（ＬＤ），注意欠陥多動性障害（ＡＤ／ＨＤ），高機能自閉症，個別指導計画（ＩＥＰ），校内委員会，専門的機関との連携 |
| 7095 | 5 | 一人一人が生き生きと表現し、互いに伸び合う授業をめざして |
|
武弓恵子 | 音楽科，一人一人，基礎・基本，表現（曲想表現）の工夫，音楽の要素，かかわり合い，思い，共感 |
| 7095 | 4 | 国際理解教育の理論と実践 | 異文化理解と自国文化発信を通して自ら学ぶ力を身につける | 今福雅之 | 中学校，真の国際理解，異国文化，自国文化，体験，理解，発信 |
| 7095 | 3 | 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する英語活動 | 楽しく進められる授業案と教材作り | 吉田智子 他 | 小学校，楽しい英語活動，コミュニケーション能力，積極的な態度，異文化体験，ＡＥＴ協力，教材・教具の開発 |
| 7095 | 2 | 主体的によりよい学校生活を目指す児童の育成 | よりよい学校生活を行うための話し合い活動とは | 北沢浩美 他 | 書く活動，少人数の話合い，座席の工夫，ポスト，アンケート，話合いカード，評価カード |