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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
6787 1 社会科による個性化をめざす道徳教育の創造 「自己形成」メディアとしての体験活動を通して 早田恵美 社会科，個性化，道徳教育の創造，自己形成メディア，体験活動
6784 14 保健室における共感的理解を深める教育相談に関する研究 「支援シート」による子どもとの対話を通して 泊野亜紀子 保健室，共感的理解，教育相談，養護教諭，支援シート
6784 13 「生徒の自己実現を促進する」を志向した，適切な援助や指導を行う生徒指導体制の在り方に関する研究 高校１年生の登校時の遅刻の指導に視点をを当てて 田中豊稔 高等学校，生徒指導，自己実現の促進，援助や指導，生徒指導体制，遅刻
6784 12 生徒の自己存在感の効用を図る教師のかかわり方に関する研究 学級担任と生徒との関わり合いの場面に視点を当てて 山村健一 中学校，生徒指導，自己存在感，教師のかかわり方，学級担任
6784 11 自立的な自己の育成を図る生徒指導・教育相談の創造（共同研究）
広島市教育センター平成１４年度長期研修生 生徒指導，教育相談，自己の育成，生きる力
6784 10 幼児がイメージを自分なりの言葉で表現しようとする意欲をそだてるための教師の援助の在り方に関する研究 ４歳児が友達と関わって遊んでいる場面の観察と分析を通して 川崎文子 幼児，言葉の獲得，学び，教師の援助，保育実践
6784 9 情報教育の領域における生徒の情報手段の特性の理解を図る学習指導法に関する研究 体験的な活動を位置付けた授業の分析を通して 中村光勇 情報手段，課題解決，中学校技術・家庭科，授業実践
6784 8 中学校社会科における社会的な見方や考え方を育む授業改善に関する研究 教師の支援に視点を置いて 来山英明 中学校，社会科，社会的な見方，考え方，授業改善
6784 7 中学校国語科「読むこと」の領域における「内容を的確に理解する能力を高める」ための教師の支援の在り方に関する研究 言葉の意味の吟味に重点をおいた指導を通して 紙田佳江 中学校，国語科，「読むこと」，内容を的確に理解する能力，教師の支援
6784 6 小学校総合的な学習の時間における人とかかわる力を育む教師の支援に関する研究 相互交流の場の充実に視点を当てて 折井美由紀 小学校，総合的な学習の時間，人とかかわる力を育む，相互交流