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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6749 | 10 | 人権の変遷と人権の現代的意義 | 「共生」の視点からの考察 | 矢野由久 | 日本国憲法， 基本的人権， 人権の変遷， 人権の観念， 個人の尊重， 共生 |
| 6749 | 9 | 読み物資料についての一考察 | 「集団や社会とのかかわり」の内容項目を中心に | 村上光永 | 道徳の時間， 道徳資料， 読み物資料， 「集団や社会とのかかわり」の内容項目 |
| 6749 | 8 | へき地小規模校の特性を生かした特色ある教育活動の研究 | 「総合的な学習の時間」の構想試案作成を通して | 木下史生 | へき地小規模校の特性， ふるさと学習， 総合的な学習の時間， 学習評価， 単元構想 |
| 6749 | 7 | マルチメディア授業支援システム活用法の研究 | 「聞くこと」「話すこと」の指導を中心に | 亀島啓喜 | マルチメディア， ＬＬ， コミュニケーション能力， 教材作成， 絶滅危惧種 |
| 6749 | 6 | 和楽器による表現活動の指導法の研究 | 篠笛の指導を通して | 原田晃祝 | 表現活動， 和楽器， 教材化 |
| 6749 | 5 | 各運動領域における「体ほぐしの運動」の効果的な導入の在り方 |
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柿本久 | 体ほぐしの運動， 各主運動の特性， 運動例集， 運動自体の教育的価値， 主運動への効果 |
| 6749 | 4 | 子どものよさを伸ばす支援・評価の在り方 | 第２学年「わくわく町たんけん」の学習を通して | 胡井繁子 | 生活科， 子どものよさ， 個人内評価， ポートフォリオ評価， 評価規準 |
| 6749 | 3 | 二次方程式の効果的な指導法の研究 | 解の公式を中心にして | 二宮誠 | 数学教育， 二次方程式， 解の公式 |
| 6749 | 2 | 「世界史への扉」に対応した主題学習の工夫 | 時計の歴史と時間意識の変容を題材として | 佐々木恵次 | 世界史への扉， 主題学習， 関心・意欲， 時間意識， 時計 |
| 6749 | 1 | 古典に親しませる学習指導の工夫（２） | 和歌教材の口語訳を中心に | 村上知子 | 古典学習， 和歌， 現代詩訳， 歌語 |