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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6724 | 1 | 子どもが意欲的に学び、確かな学力が付く評価活動の在り方 | 指導と評価の一体化～『一と計算』領域～ | 西河司 | 小学校，算数科，評価規準，評価基準，指導と評価の一体化，数と計算 |
| 6722 | 1 | 身近な自然に関わって豊かな心を育む理科学習 |
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斉田浩一 他 | ラッカセイ，アサガオ，観察記録，生長の予想図，生命の連続性，継続観察，植物を育てるためのＱ＆Ａ |
| 6720 | 1 | 教育委員会及び教育研究所・センターにおける総合的な学習の時間の研究及び研修の実態 |
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国立教育政策研究所 | 総合的な学習， 授業， 評価， 教育委員会， 教育研究所・センター， 研究， 研修 |
| 6719 | 12 | 個別指導計画の実践的検討の試み | 第3報僻地校の特別支援教育の実情と特別支援教育の構想 | 白崎研司 | 個別指導計画，実践的検討，第3報僻地校，特別支援教育，実情，構想 |
| 6719 | 11 | 知的な発達に遅れを持つ子どもと自閉症児の療育方法の差異と自律性についての一考察 |
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伊澤崇弥 | 知的な発達，遅れ，自閉症児，療育方法，差異，自律性 |
| 6719 | 10 | 聴覚障害児（者）の障害認識と教育的アプローチ | 幼児児童生徒の自己実現に向けた支援の在り方 | 林正治 | 聴覚障害児（者），障害認識，教育的アプローチ，幼児，児童，生徒，自己実現，支援の在り方 |
| 6719 | 9 | 病児保育園での障害児の発達援助に関する一考察 | 脳性まひ児と保育士の関係に視点をおいて | 永田恵美子 | 病児保育園，障害児，発達援助，脳性まひ児，保育士，関係 |
| 6719 | 8 | 乳児の認知発達における社会的基盤Ⅰ | 乳児期後半における目的・手段の認知発達 | 村山喜利子 | 乳児，認知発達，社会的基盤，乳児期後半，目的・手段，認知発達 |
| 6719 | 7 | 学習障害児の評価と指導 | 非言語性学習障害児への発達的観点からの援助 | 藤井茂樹 | 学習障害児，評価と指導，非言語性学習障害児，発達的観点，援助 |
| 6719 | 6 | 知的障害特殊学級における子どもの主体的活動を中心とした生活単元学習の検討（２） | 単元「お花をプレゼントしよう」の授業づくりをとおして | 熊崎のぞみ 他 | 知的障害特殊学級，主体的活動，生活単元学習，検討，単元「お花をプレゼントしよう」，授業づくり |