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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6562 | 1 | これからの特別支援教育の在り方 | 通常学級の中で気になる子どもの行動をどうとらえるか | 松戸市教育研究所 | 気になる子どもの言動，支援教育，悩み事相談 |
| 6586 | 19 | 紙を折って問題解決を図る授業 | 図形と方程式（数Ⅱ） | 横澤克彦 | 高等学校，数学，紙を折って問題解決を図る，３年 |
| 6586 | 18 | まとめて取り扱うことで理解を深める授業 | 図形の移動と方程式 | 村田尚志 | 高等学校，数学，まとめて取り扱う，図形の移動と方程式 |
| 6586 | 17 | 実社会の現象の予測に数列の活用を試みた授業 | 数列 | 茂木悟 | 高等学校，数学，実社会の現象の予測，数列 |
| 6586 | 16 | 探究する意欲の喚起を試みた授業 | 積分 | 茂木悟 | 高等学校，数学，探究する意欲の喚起 |
| 6586 | 15 | 生徒の「驚きと納得」を大切にする授業 | 定積分の導入 | 西村圭一 | 高等学校，数学，驚きと納得，定積分の導入 |
| 6586 | 14 | 現実の事象を解析する授業 | 三角関数 | 西村圭一 | 高等学校，数学，事象解析，三角関数 |
| 6586 | 13 | 観測データをもとに関数を見つける授業 | 指数関数 | 吉田旦 | 高等学校，数学，観測データ，指数関数，２年 |
| 6586 | 12 | 全体像を概観することで単元の流れをつかませる授業 | 数列の単元の導入 | 村田尚志 | 高等学校，数学，全体像を概観する，数列，２年 |
| 6586 | 11 | 定理の拡張を経験していく授業 | 図形と方程式（数Ⅱ） | 横澤克彦 | 高等学校，数学，定理の拡張，図形と方程式 |