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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6568 | 1 | 新しい学校評価の在り方に関する研究 |
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教育経営研究部 | 学校評価，学習指導，外部評価，保護者の声，学力観，通知表，授業，身につけてほしい力 |
| 6531 | 16 | 色でみる酸とアルカリ |
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山本哲朗 他 | 中学校１年生，化学，理科教育，展示学習，酸，アルカリ，指示薬 |
| 6558 | 7 | イギリスの教員養成制度 |
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篠原康正 | イギリス，教員養成制度 |
| 6566 | 25 | 三島由紀夫「海と夕焼」論 | 「不思議」を消し去るもの | 小埜裕二 他 | 不思議， 海， 夕焼， 禅， 金閣寺 |
| 6566 | 24 | 近世演劇のオノマトペ | 浄瑠璃と歌舞伎の脚本を対象に | 中里理子 | オノマトペ， 擬音語， 擬態語， 心情表現， 指示 |
| 6566 | 23 | エルゴステロールを題材とした反応と単離に関する有機化学実験 |
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高津戸秀 他 | 学生実験， 有機化学， ディールス－アルダー反応， エルゴステロール， 逆ディールス－アルダー反応， シイタケ， 酢酸エルゴステロール， 天然物化学 |
| 6566 | 22 | 物質量とモルの授業計画－方法と展開－について |
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森川鐵朗 他 | 物質量， モル（名称）， 要素粒子， 物質量バランス， 一対一対応， 特定（要素粒子の）， 相対原子質量， グラム分子， 授業計画， 科学教育 |
| 6586 | 6 | 組み合わせ問題における解決方針の獲得を目指した授業 | 「区別がつくか」という認識の希薄さとその扱いへの違和感に配慮して | 横沢克彦 | 高等学校，数学，個数の処理，組合わせ問題，認識 |
| 6586 | 5 | ゲームの教材化 | 数当てゲームを題材として教材を扱う |
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高等学校，数学，ゲームの教材化，論理 |
| 6586 | 4 | 定理を得る過程を追体験する授業 | 図形と計量：正弦定理 | 吉岡淳 | 高等学校，数学，図形と計量，正弦定理，追体験 |