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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5580 | 1 | 総合的な学習の時間の学力と評価を考える |
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ベネッセ教育研究所 | 総合的な学習の時間，評価 |
| 5578 | 2 | ビギナーのための学習障害（ＬＤ）ハンドブック№２ | 特殊学級を担当する教師のために | 柘植雅義 他 | 学習障害，特殊学級，教師 |
| 5578 | 1 | 通常の学級・通級指導教室・特殊学級の教員及び校長に対する質問紙調査を通して |
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柘植雅義 | 学習障害，校長，教員，質問紙調査 |
| 1848 | 14 | 北海道における地域スポーツの検討 |
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大沼義彦 | コミュニティスポーツ-地域社会-地域スポーツ-ｺﾐｭﾆﾃｲ形成 |
| 5575 | 5 | 遊びの中でコミュニケーションを支援する試み |
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石川政孝 | 重度肢体不自由 |
| 5575 | 4 | コミュニケーションのA君へのスタンス |
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籾山善信 | 養護学校，四肢体幹機能障害，知的発達障害，てんかん |
| 5575 | 3 | Ｒくんの世界の広がりを目指して | 微細な動きを通してのかかわりを中心に | 斎藤憲子 他 | 養護学校，脳幹脳炎後遺症，四肢体幹麻痺 |
| 5575 | 2 | 伝え合って，分かり合って | Ｂさんのよりどころとなるための | 加藤佳子 | 小学校，知的障害，自閉的傾向 |
| 5573 | 15 | 生徒の主体的な意志決定のための指導・援助の在り方 | キャリア・カウンセリングの実践を通して | 二川一成 | 高等学校，カウンセリング，友人関係，ロールプレイング |
| 5573 | 14 | 人権を尊重する意欲と実践力を培うための人権学習の創造 | 地域素材を活かした総合的な学習を通して | 大窪健 | 人権尊重の基盤となる資質，地域素材，労働，小学校 |