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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5573 | 9 | 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する「英語Ⅰ」の指導の工夫 | マルチメディア教材を使用したグループ学習を導入して | 池岡慎 | 高等学校，外国語教育，英語，マルチメディア，グループ学習，ディベート |
| 5573 | 8 | 技術・家庭科における実践的態度を育てる学習指導の工夫 | エネルギーの変換を利用したものづくりを通して | 畝光嘉之 | 中学校，技術・家庭科，興味・関心 |
| 5573 | 7 | 発想を広げる図画工作科指導の工夫 | 表現領域における内容の関連を図った取組みを通して | 新庄直子 | 小学校，図画工作，支援 |
| 5573 | 6 | 子どもの気付きを深める生活科指導の工夫 | 第２学年生活科を核にした総合単元を通して | 鉄橋厚富 | 小学校，生活科，表現活動 |
| 5573 | 5 | 化学的に探究する能力と態度を育てる支援の工夫 | 高校化学ⅠＡ「日常生活の科学」の課題選択学習を通して | 佐伯繁基 | 高校，化学，探究活動，自己評価，支援 |
| 5573 | 4 | 問題解決力を高める算数科学習指導の工夫 | コミュニケーション活動を中心とした学習過程を通して | 田村卓二 | 小学校，算数，問題解決力，コミュニケーション |
| 5573 | 3 | 合意形成の力を育てる社会科授業の創造 | 環境問題に関する討論学習を通して | 中村正博 | 小学校，社会，価値判断，合意形成，学習方法 |
| 5573 | 2 | 一人一人のよさを生かす小学校社会科の学習指導の在り方 | 共感的な子ども理解に立つ工夫を通して | 河端宏範 | 小学校，社会，支援，自己評価 |
| 5573 | 1 | 言葉で伝え合う力を高め合う国語科学習指導 | 伝え合う必要性を感じさせる場の設定と評価の工夫を通して | 山形武 | 小学校，国語，言葉で伝え合う力，音声言語，学習意欲，評価 |
| 4052 | 8 | ニトロブル－テトラゾリウムによるマウス鋤鼻器官の匂い応答の可視化 |
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畑中恒夫 | 脊椎動物-嗅受容細胞-節足動物-鋤鼻器官 |