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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 3977 | 3 | 「わかる、楽しい授業」を目指して | 書く作業を中心とした授業作り | 和田伸平 | 中学校国語-書く作業-班活動-思考力 |
| 3977 | 2 | 子どもたちが 自らの力で追究し表現の喜びを味わえる教材の開発 | ３２人の太郎冠者 まかりでる | 武田崇子 | 小学校国語-文学単元-演劇活動-表現活動 |
| 3977 | 15 | 高知県における在宅訪問教育について |
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村上美鶴 | 障害児教育-在宅訪問-重度障害-実践事例 |
| 4045 | 1 | Mathematicaによる物理現象の教材化（Ⅰ） | 波動分野への応用 | 中間弘 | 高校物理-ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ-ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ-波動分野 |
| 3977 | 26 | 中山間地域におけるＰＴＡ活動の在り方 | 高知県の高等学校の場合 ー事例 嶺北高等学校ー | 澤谷快彦 | ＰＴＡ活動-人口推移-高等学校-過疎化 |
| 3977 | 25 | 教育の基礎理論に関する教育人間学的研究 | 学校の再生と課題 | 竹内直人 | 教育人間学-学校生活-教師の要件-臨床教育学 |
| 3977 | 24 | マルチメディアの教育利用と学習指導 | 地域映像素材を活用した教材の開発と活用 | 小松裕子 | 情報処理教育-ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱ-地域素材-情報活用能力 |
| 3977 | 23 | 同和教育と人権教育についての一考察 | 同和教育の広がりと豊かさを求めて | 中西弘久 | 同和教育-人権教育-福祉教員-吉和中学事件 |
| 3977 | 22 | 中学校における「同和」教育 | 集団づくりと自主活動 | 植元哲 | 同和教育-集団づくり-自主活動-共有共感 |
| 3977 | 21 | 「同和」教育の現状と課題 | 「人権教育のための国連１０年」と「同和」教育 | 山睦佳人 | 同和教育-人権教育-国連１０年-現状 |