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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 3879 | 12 | わかるたのしい理科授業のためにわたしたちが考えること |
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寺田真弓 | 楽しい理科授業-理科・小学校-わかる授業-科学の楽しさ |
| 3879 | 11 | 学校現場のシュタイナ－教育の実践 |
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黒石昌直 | ｼｭﾀｲﾅ-教育-エ－テル体-生命現象-人間の構造 |
| 3879 | 10 | 基礎学力（読み・計算）をどのように定着させるか |
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中村和幸 | 基礎学力（読み・計算-小学・算数-計算-読み方 |
| 3879 | 9 | 段階的に制作技能を身に付ける授業の創造 | －「地域材を使っての木製品の制作」を通して－ | 高橋博彰 | 技術科・制作技能-木製品の制作-地域材-制作技能 |
| 3879 | 8 | 子どもたちが資料を効果的かつ意欲的に活用する授業を目指して | －「地図を使って」の授業を通して－ | 猪野政美 | 社会科・小学校-地図-地域の人々-学習指導案 |
| 3879 | 7 | 活動を活かした、問い続ける社会科の授業の創造 | －「通信の発達とわたしたちののくらし」の指導を通して－ | 楠瀬正人 | 社会科・小学校-通信の発達-くらし-情報機器 |
| 3879 | 6 | 英語を通じて自らを表現できる授業をめざして | －「形容詞の比較表現」の指導を通して－ | 西山周平 | 英語・中学校-形容詞-比較表現-指導案 |
| 3879 | 5 | 自ら課題を見つけ問題を解決していく力を育てる算数科の授業 | －「面積」の指導を通して－ | 角原健一 | 問題解決学習-算数・小学校-面積-ﾚﾃﾞｨﾈｽﾃｽﾄ |
| 3879 | 4 | 一人ひとりが主体的に活動できる授業の創造 | －「喫煙防止教育」の指導を通して－ | 北村雅夫 | 喫煙の指導案-喫煙防止教育-主体的活動-タバコの成分 |
| 3918 | 2 | 音源定位実験装置の開発 |
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間々田和彦 | 音源定位実験装置-大学-心身障害学-ﾊ-ﾄﾞウェア |