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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 2489 | 4 | 数学的な考え方を育てる指導と評価の工夫 | －自力解決・比較検討の場の指導を通して－ | 與那嶺園子 | 問題解決的学習-数学的考え方-自力解決-算数科 |
| 2489 | 3 | 児童の社会認識を高める指導の工夫 | －教材づくりと「吟味」を通して－ | 里井宏美 | 地域素材-社会認識-相互交流-小学校社会科 |
| 2489 | 2 | 一人一人が意欲的に取り組む学習指導の工夫 | －物語教材に課題学習を取り入れて－ | 篠原恵子 | 小学校国語-物語教材-一人学習-練り合い時間 |
| 2502 | 5 | 広い視野と豊かな心をはぐくむ国際理解教育の在り方に関する研究 |
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児玉秀樹 | 広い視野と豊かな心-世界の変容-資質や能力-国際理解教育 |
| 2502 | 4 | 子どもの自己実現につながる学習指導に関する研究 |
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幸谷茂之 | 子どもの自己実現-授業づくり-学ぶ意欲-体験の内容 |
| 2502 | 3 | マルチメディアを活用した学習指導の在り方に関する研究 |
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佐々木雅史 | ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱ教材の開発-教材の試作-情報交換-情報化の進展 |
| 2502 | 2 | 校種間の連携の在り方に関する研究 |
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松浦文生 | 校種間の接続と連携-意識調査-実践と検証-現状と問題点 |
| 2502 | 1 | 学校・家庭・地域の連携を生かした教育の在り方に関する研究 |
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飯沼晃 | 地域を生かすﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ-予備調査-子どもの意識-ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動 |
| 2495 | 1 | 個が生きる進路指導の在り方についての追求 |
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内田久幸 | 進路指導計画-進路指導-社会人-職業人 |
| 2489 | 22 | 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するための指導 | －自己表現を高める教材の活用を通して－ | 漢那ひとみ | 中学校英語-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ-学習教材-ＡＬＴ |