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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7611 | 4 | 文芸作品にみるニホンの算術遊戯 | 算数教育の補助資料として | 西田知己 | 算術遊戯，算数教育，補助資料，和算 |
| 7611 | 3 | 小・中・高等学校家庭科教科書における食品群の扱い |
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鈴木洋子 | 小・中・高等学校家庭科，食品群，家庭科教科書 |
| 7611 | 2 | 音楽をつくる活動と教科書 |
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村井芳雄 | 音楽教育，教科書，創作活動， |
| 7611 | 1 | 国語教材を決める論理 | 第一期国定国語教科書の編集方針から考える | 甲斐雄一郎 | 第一期国定国語教科書，国語教材 |
| 7620 | 23 | 『奥州二本松藩年表』について |
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菅野与 | 二本松藩，約３００年，資料原文の引用，戊辰戦争 |
| 7620 | 22 | 自ら学び，生き生きと活動する子どもの育成 | 個に応じた指導の在り方とその効果 | 八島喜一 | 指導と評価の一体化，児童理解，学力向上，ＡＴＩ，国語科，算数科，評価規準 |
| 7620 | 20 | 本県の小・中学校教職員研修の実態に関する調査研究 |
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松浦常雄 | 校内研修，自主研修，自己課題，授業改善，人間的指導力 |
| 7620 | 19 | 本県の小・中学校が抱える課題の所在に関する調査研究Ⅱ |
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宮前貢 | 校内組織の見なおし，部活動，特設クラグ，基本的な生活習慣，食の大切さ |
| 7620 | 18 | 幼稚園でのサツマイモの栽培活動に関する意義の再考 | 中学生との交流を通して | 星俊子 | サツマイモの栽培，中学生との交流，自然に対する認識，数量の認識過程 |
| 7620 | 17 | 「からだ」「声に出すことば」「こころ」をつなげる授業の試み | 包括的・発達支援的スクールカウンセリングをめざして | 伊藤律子 | からだ，声に出すことば，包括的・発達支援的スクールカウンセリング，人と関わる力，探求的・発見的姿勢 |