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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7300 | 3 | 中学校国語科における自己評価活動の工夫・改善 |
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松井啓子 | 中学校，国語，自己評価活動，学習と評価の一体化，ガイダンス，読むこと |
| 7303 | 6 | 本校の人権教育の取り組み | すべての生徒が胸を張って生き生きと生活できる学校をめざして | 徳島県立阿波西高等学校 | 人権教育，ホームルーム活動，ワークショップ，人権劇 |
| 7303 | 5 | 自己をみつめ、語り、他者とつながる人権学習 | 総合的な学習の時間の取り組みを中心に | 吉野川市美郷中学校 | 人権学習，総合的な学習，交流学習，人権劇 |
| 7303 | 4 | 自分も人も大切にし，仲間と共に歩む子どもの育成 | 人権学習の工夫・改善を通して | 阿南市立宝田小学校 | 人権学習，人権学習における普遍的な視点，人権学習の基本的在り方 |
| 7303 | 3 | 人権尊重の精神の涵養を図る人権教育の実践 | 国府養護学校との交流学習を通して，共に生きていこうとする実践的な態度の育成をめざして | 池田町箸蔵小学校 | 人権尊重の精神，共に生きる，交流学習， |
| 7303 | 2 | 一人ひとりを大切にし，生きる力を育てる人権教育の取り組み | 地域の人々や自然・文化とふれあう体験を通して | 鳴門市川崎幼稚園 | 生きる力を育てる人権教育，体験，幼稚園教育 |
| 7303 | 1 | 豊かな感性を育て、すべての子どもの人権を大切にする教育内容の創造 | 一人ひとりと向き合いながら、ともに育つ保育をめざして | 阿南市立加茂谷幼稚園 | ともに育つ保育，人権尊重，信頼関係 |
| 7302 | 12 | 日本語での話の進め方について |
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小沼喜好 | 日本語，発話開始部，結束構造，結束性，対談，インタビュー |
| 7302 | 11 | 金子筑水とFr.ニーチェ | その教育と芸術についての思想 | 石井慎一郎 | 金子筑水，Fr.ニーチェ，芸術教育，大正期 |
| 7302 | 10 | H‐etre， fragilement | Essai sur l'ouverture au possible | Jean‐Marie POTHIER | H‐etre， fragilement |