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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
7085 2 幼稚園・保育所における「育ち」を生かした生活科の授業の在り方 子どもの生活・学習経験の差異に着目して 小林祐美子 幼稚園，保育所，育ち，生活科
7085 1 心の教育に関する研究「子どもたちの自己有用感を高める教育相談活動のあり方について」 ピア・サポート活動，構成的グループ・エンカウンターを通しての支援 上村珠津子 心の教育，自己有用感，教育相談，ピア・サポート活動，グループ・エンカウンター
7085 39 スムーズな身のこなしができる体づくり 『かしこい体』をめざして 田頭修 かしこい体，ムーブメント，腕で自分の体を支える，跳び箱運動，今を豊かに生きる
7085 38 通常の学級における学習上特別な配慮が必要な子どもたちへの支援の在り方 児童の特性に応じた個別支援の実践 岩本玲子 困り感，学習のつまづき，認知の特性，個別指導，一斉指導
7085 37 「総合的な学習」を開き，学びの幅を広げる 知らせたい！知りたい！各校の取り組み 今城純子 小学校，総合的な学習，アンケート結果，交流学習
7085 36 情報教育に関する研究 共同利用できるデジタルコンテンツの開発：理科総合Aを中心として 野島通乃 情報教育，理科総合A，理科実験，ソフトウェア，教材教具開発
7085 35 国語科における指導と評価の一体化のあり方の研究 評価規準の重点化・具体化を図った学習指導の工夫 内田加奈子 指導と評価の一本化，評価規準の重点化・具体化，基礎・基本の定着，魅力ある授業作り
7085 34 数学好きな子どもを育てる数学科学習指導案 授業評価システムと学習支援活動を取り入れて 武樋浩明 数学好き，数学的活動の楽しさ，授業評価システム，学習支援活動，創作問題
7085 33 数学科における「指導と評価の一本化」 評価規準に即した達成度把握問題の作成と個に応じた指導への活用を中心課題として 岡村勲 中学校，数学，指導と評価の一体化
7085 32 「数学的な考え方」を育てる指導と評価の在り方 ポートフォリオを活用した取り組みを通して 小野由賀 数学的な考え方，ポートフォリオ，肯定的評価，振り返り，見通し