ご利用にあたって
現在、データベースプラグインの検索機能が利用できません。登録日等で並べ替えることにより、利用していただくようお願いします。ご不便をおかけしますが、ご協力ください。
カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6570 | 18 | ＬＤ傾向生徒の学校不適応を軽減するための支援に関する研究 | 自己有能感を高めるためのプログラムの実践を通して | 齋藤美鈴 | ＬＤ、生徒、学校不適応、支援、中学校、生徒指導、学習障害、社会的スキル、自己有能感 |
| 6570 | 17 | 適応指導教室における不登校生徒に対するソーシャルスキルトレーニングの有効性に関する研究 |
|
工藤利彦 | 適応指導教室、不登校、生徒、ソーシャルスキルトレーニング、有効性 |
| 6580 | 11 | 情報活用の実践力の育成 | 地域学習を通して | 西端成太郎 | 地域学習， 情報活用の実践力， 課題をつかむ， 情報を「集め・まとめ・伝える」 |
| 6580 | 10 | 情報活用の実践力をはぐくむ支援についての研究 | 「デジタルＰＲカードを作ろう」の学習を通して | 中野久美子 | デジタルＰＲカード， 情報活用の実践力 |
| 6580 | 9 | 子どもの心を育てる道徳教育をめざして | 共感・共学・共生を大切にした指導方法の工夫 | 江尻ひでみ | 小学校道徳， VLFプログラム， 役割取得力， 自己表現， 他者理解， 思いやりの心 |
| 6580 | 8 | 心に響く道徳の授業をめざして | 児童の道徳性に視点をあてて | 浅野由隆 | 小学校道徳， 児童の道徳性 |
| 6580 | 7 | 一人ひとりの子どもに焦点をあてた道徳の時間を目指して |
|
平山マスミ | 小学校道徳， 一人ひとりの子どもに焦点をあてた道徳の時間， 内容項目， 児童の実態 |
| 6580 | 6 | 理科における「選択」と「必修」の相互関連を図る | 「おもしろ実験」の系統的な位置づけ | 日浦康行 | 中学校理科， おもしろ実験， 選択理科， 必修理科 |
| 6580 | 5 | 科学的な見方や考え方をより着実に養う | 「考える時間」を設定することによって | 山崎展男 | 小学校理科， 考える時間， 科学的な見方や考え方 |
| 6580 | 4 | 数学科における学習状況の評価の具体的方法 | 目標に準拠した評価の具体的方法 | 上田千都世 | 中学校数学科， 目標に準拠した評価 |