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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6495 | 6 | ペスタロッチの未定稿『読書ノート』（１７８５ー１７９７）にみる民俗学的関心 |
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宮崎俊明 | ペスタロッチ，未定稿『読書ノート』，民俗学， |
| 6495 | 5 | 韓国修学能力検定試験は果たして妥当な読解力テストか？ | 大学センター入試（１９９９，２０００）の読解構文パターンと韓国修学能力検定試験〔１９９７，１９９９）との比較分析 | 樋口晶彦 | 韓国修学能力検定試験，読解力テスト，比較分析 |
| 6495 | 4 | 鹿児島県下の高校生の環境問題に関する認識（第２報） | 環境を守る活動の経験と地域環境についての認識および日常の生活様式 | 瀬戸房子 他 | 環境問題，地球環境，地域環境，日常の生活様式 |
| 6508 | 1 | 教育実習の臨床的研究［Ⅱ］ | 附属学校教官と学部教官の連携の活性化とはどのような関係のあり方を指すのか | 瀬戸郁子 | 教育実習，臨床的研究，附属学校教官，学部教官，連携の活性化 |
| 6507 | 1 | ポートフォリオ評価を活用した指導の改善、自己学習力の向上及び外部への説明責任に向けた評価の工夫 | 生活、国語、理科、数学、英語を事例にして（第一次報告書） | 高浦勝義 | ポートフォリオ評価，指導の改善，自己学習力，外部への説明責任，評価の工夫 |
| 6506 | 1 | 総合的な学習の時間の授業と評価の工夫 | 評価規準及び評価基準を介した指導の改善、自己学習力の向上及び外部への説明責任に向けて（第一次報告書） | 高浦勝義 他 | 総合的な学習の時間，授業と評価の工夫，評価規準及び評価基準を介した指導の改善、自己学習力，説明責任 |
| 6503 | 1 | 学生による授業評価の意義と課題 | 「生徒指導の心理学」における６年間の授業改善・発展の分析 | 白井利明 | 教師教育，学生による授業評価，生徒指導の心理学 |
| 6503 | 15 | 教科教育学の新たな課題と展望 |
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岡東壽隆 | 教科の概念，専門学問と教科，教科教育学の課題 |
| 6503 | 14 | 算数・数学科教育法と教科専門とのかかわりについての一考察 | 教育学部において培うべき数学的経験と教育的経験との関連を念頭において | 吉田稔 | 教科教育法（算数・数学），教科専門（数学），教育学部 |
| 6503 | 12 | 自然体験活動を通して新しい教員の資質能力形成をめざすカリキュラム開発 |
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別惣淳二 他 | 教員養成カリキュラム，教員の資質能力，自然体験活動 |