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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6089 | 4 | 学習障害児に対する支援の在り方に関する研究 | 総合的な支援システムの構築を目指して | 兼田ツヤ子 | 学習障害児，総合的な支援システムの構築，研究 |
| 6089 | 3 | 基礎的・基本的な内容の定着を図る学習指導に関する研究 | 小学校における実践事例を通して | 高橋正明 | 小学校，学習指導，基礎・基本の定着 |
| 6089 | 2 | 高等学校と大学等との連携に関する研究 | 連携の現状とこれからの在り方 | 竹田敏彦他 | 高校と大学との連携，現状，展望 |
| 6089 | 1 | 総合的な学習の時間の教育効果を高める「評価」に関する研究 | 小中連携教育の視点によって | 竹田敏彦他 | 小中連携教育，総合的な学習，評価 |
| 6087 | 16 | 初任者の実践的指導力を育成するための校内研修の進め方 | 中学校における研修資料の作成及びその活用の方法の工夫を通して | 胃甲登 | 初任者研修，実践的指導力，校内研修 |
| 6087 | 14 | 生徒とのコミュニケ－ションを深める教育相談の在り方 | 生徒理解を深めるための校内研修の実践を通して | 行廣達夫 | 学校教育相談，児童生徒理解，教職員，校内研修 |
| 6087 | 13 | 人権を尊重する意欲と実践力を高める地域体験学習の創造 | 自尊感情を高め生き方を探る総合的な学習を通して | 秋政保伸 | 人権尊重の意欲，自尊感情，生き方 |
| 6087 | 12 | 情報活用の実践力を育成する総合的な学習の時間の在り方 | 「大久野島」をテ－マとした指導計画の作成を通して | 大藤浩司 | 総合的な学習，情報活用能力，地域教材 |
| 6087 | 11 | 主体的に取り組む態度を養う総合的な学習の創造 | 「舞台芸術ふれあい教室」を通して | 加藤真悟 | 総合的な学習，学校行事，興味・関心 |
| 6087 | 10 | 生きる力を育てる総合的な学習の時間のカリキュラムづくり | 生きる力，総合的な学習，カリキュラム開発 | 藤平高憲 | 生きる力，総合的な学習，カリキュラム開発 |