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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5433 | 4 | 食に関する効果的な指導の方法 | T・Tの指導をとおして | 松下晴美 他 | 食，T・T，健康教育，家庭科 |
| 5433 | 3 | 人権・同和教育への提言 パートⅡ | 人権・同和問題学習の在り方（歴史の学習を通して）を考える | 村上正樹 | 人権・同和教育，歴史学習，教科書の記述，小学校，中学校 |
| 5433 | 2 | 社会科と国語科の合科的な学習を通して主体的に学ぶ力を育てる地域の歴史学習 |
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木山博文 | 社会科，国語科，合科，地域，歴史学習 |
| 5433 | 1 | 総合的な学習の時間における体験活動のあり方 | 特色ある教育活動を通して | 村上圭司 | 小学校，総合的な学習，体験活動，情報処理能力，理科 |
| 5432 | 1 | 基礎的・基本的な内容の定着と個性を生かす教育の充実 | 新世紀カリキュラム審議会の中間まとめを踏まえて | 鹿児島県総合教育センター | 基礎・基本，個性，問題解決能力，研究実践 |
| 5429 | 11 | 授業研究における記録方法と観察視点 |
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的場正美 他 | 授業研究，観察視点，記録方法 |
| 5429 | 10 | 韓国大学教授職のリクルート構造 |
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渡辺達雄 | 韓国，大学教授，リクルート構造 |
| 5429 | 9 | デューイにおける「経験の再構築と教育」再考（Ⅱ） | 人間(human ｎature）は自然（nature）の一部である | 龍崎忠 | デューイ，経験の再構築 |
| 5429 | 7 | 内外事項区分論における概念把握の方法をめぐる問題について |
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石井拓児 | 公教育，父母，住民，内外事項区分論 |
| 5454 | 2 | 地域学習における社会的ものの見方や考え方を育てるための指導法に関する研究 | 提案する社会科授業法を取り入れた指導の展開 | 社会科教育研究室 | 提案，切実な課題，練り合い，シミュレーション，出力型授業観，社会的ものの見方考え方 |