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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5384 | 11 | 「生きる力」を育てる横断的・総合的な学習の創造 | 「みんなにやさしいまちづくり（４年）」の実践を通して | 千﨑雅美 | 小学校，総合的な学習の時間，生きる力，まちづくり |
| 5384 | 10 | 学級の諸問題の解決に主体的に取り組む児童の育成 | 話合い活動を通して | 高須賀哲 | 小学校，特別活動，話合い活動 |
| 5384 | 9 | 自分の心を見つめ，耕し，より良く生きていこうとする児童の育成 |
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安藤緑 | 小学校，道徳，総合単元，指導計画 |
| 5384 | 8 | 社会の変化に主体的に対応する豊かな心と実践力が育つ家庭科学習 | 家族とのかかわりを大事にしながらたくましく生きる子供をめざして | 池内美由紀 | 小学校，家庭科，家庭との連携，授業実践 |
| 5384 | 7 | 一人一人のよさや可能性を生かす学習指導と評価の研究 |
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藤田洋子 | 小学校，図画工作，造形活動 |
| 5384 | 6 | 児童一人一人が，思いや願いを実現するために，かかわり，追求し，表現する生活科の学習 | 地域の人や自然とのふれあいを通して | 村上加代 | 小学校，生活科，地域とのふれあい |
| 5384 | 5 | 一人一人が主体的に取り組む問題解決学習の展開と評価の研究 |
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合田信久 | 小学校，理科，生きる力，評価，メダカ |
| 5384 | 4 | 個性を生かし，共に高め合いながら豊かな表現力をはぐくむ学習指導と評価の研究 |
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高橋美鈴 | 小学校，国語，総合的な学習，音声言語，評価 |
| 5384 | 3 | 確かで豊かな表現力の育成 | 音声言語に関する指導と評価について | 越智久美子 | 小学校，国語，表現力，音声言語，評価 |
| 5384 | 2 | 豊かな心を持ち，主体的に活動する生徒の育成 |
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新居浜市立中萩中学校 | 生きる力，総合的な学習の時間，中学校 |