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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 3348 | 4 | 漸硬復元力と漸軟復元力を重畳した振子の振動特性とコンピュ－タ計測 |
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島田昌敏 | 非線形振動-振幅と周期-物理教育実験-ｺﾝﾋﾟｭ-ﾀ測定 |
| 3348 | 3 | 抵抗係数の近似式検討と反発係数のコンピュ－タ計測 |
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島田昌敏 | 空気の抵抗-抵抗係数-反発係数-ｺﾝﾋﾟｭ-ﾀ測定 |
| 3348 | 2 | 阪神大震災の体験と総合的学習 |
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山住勝広 | 阪神・淡路大震災-震災体験-総合的学習-防災教育 |
| 3348 | 1 | 社会科授業におけるコミュニケ－ション方式の構成 |
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木下百合子 | 社会科教育-教授言語-ｺﾐｭﾆｹ-ｼｮﾝ能-方式 |
| 3342 | 12 | 高機能自閉症における臨床的特徴と社会適応 |
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太田昌孝 | 高機能自閉症-ステ－ジ評価-就労-自傷 |
| 3342 | 11 | 特殊教育実践を支援するエキスパ－ト・システム |
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池田一成 | 教育評価-エキスパ－ト-教育指導-デ－タベ－ス |
| 3342 | 10 | ４～１４ヶ月齢児における音声の韻律的特徴に対する選好聴取反応 | の発達変化 | 林安紀子 | 乳児-音声知覚-韻律-発達 |
| 3342 | 9 | 図形シンボルを用いた発達障害児のコミュニケ－ション指導 | －視知覚優位例に対する双方向使用の場合－ | 伊藤英夫 | 図形シンボル-双方向使用-発達障害児-ｺﾐｭﾆｹ-ｼｮﾝ指 |
| 3342 | 8 | 吃音幼児の治療 |
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若葉陽子 | 吃音-治療方法-治療-治療効果 |
| 3342 | 7 | 年長ダウン症児の基礎的運動能力の特性について |
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橋本創一 | 基礎的運動能力-ダウン症-精神遅進児-治療教育 |