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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 2933 | 23 | 中学校英語科における学習指導法に関する研究 | －コンピュータの活用とティームティーチングを関連させて－ | 藤村和彦 | 中学校英語-コンピュータ-ﾃｨｰﾑﾃｨｰﾁﾝｸﾞ-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 2933 | 22 | 保健室におけるグループカウンセリングに関する研究 | －教室に入れない（Ａ子）とのかかわりの中で－ | 上田幸子 | グループカウンセリン-保健室-自己理解-自己受容 |
| 2933 | 21 | 小学校体育科における教師のことばかけの工夫に関する研究 | －器械・器具を使った運動の実践を通して－ | 森伸一 | 小学校体育科-主体的学習-器械・器具-教師支援 |
| 2933 | 20 | 見通しを持ち，自ら問題解決しようとする力を育てる指導法に関する研 | 究－小学校家庭科の被服領域において－ | 柞磨洋美 | 小学校家庭科-被服領域-問題解決-袋づくり |
| 2933 | 19 | 主体的な表現活動を促す工芸の指導法に関する研究 | －材料体験を取り入れた「光を使った飾り物」の制作を通して－ | 野崎倫子 | 表現意欲-工芸分野-中学校美術-主体的表現 |
| 2933 | 18 | 小学校音楽科における歌唱意欲を高める指導法に関する研究 |
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中井淳子 | 主体的歌唱-歌唱意欲-小学校音楽-心理的阻害 |
| 2933 | 17 | 児童の生活空間を広げる生活科単元の構成の在り方 | －第１学年「ヒミツ基地を作ろう」を通して－ | 高山幸子 | 生活科-生活空間-単元構成-遊び場 |
| 3012 | 11 | 子供一人一人に生きる力をつけていくために | －第１学年 生活科を中心において－ | 有村恵 | 生活科-生きる力-総合単元-実践活動 |
| 3012 | 10 | 魅力ある農業教育をめざして | －「課題研究」の取組－ | 鹿児島県立伊佐農林高等学校 | 農業高校-課題研究-栽培実習-産業人育成 |
| 3012 | 9 | 「生き方指導」としての進路指導 |
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鹿屋市立鹿屋東中学校 | 生き方指導-進路指導-自己実現-啓発体験学習 |