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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 2796 | 2 | クィ－ンズランド州（豪州）の特殊教育 |
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大城英名 | 豪州の特殊教育-視覚障害-レベル決定-レビュ－ |
| 2796 | 1 | ニュ－ジ－ランドにおける”Ｓpecial Educational Service(SES)” | の特徴と役割 | 柘植雅義 | ﾆｭ-ｼﾞ-ﾗﾝﾄﾞの特殊教育-SESの活動-ｵ-ｸﾗﾝﾄﾞ地区-精神薄弱教育 |
| 2734 | 65 | 国際理解教育を進める教科等の指導 | －クロス・カリキュラム的アプローチを通して－ | 仲神英令 | 国際理解教育-ｸﾛｽ･ｶﾘｷｭﾗﾑ |
| 2734 | 64 | 共生をめざす国際理解教育の研究 | －アジア野菜開発センターで働く人々の教材化を通して－ | 高橋雅美 | 感動体験-教育計画-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ-国際理解教育 |
| 2734 | 63 | 異文化理解を深める学習と支援の在り方 | －アジア諸国の教材開発を通して－ | 光宗孝 | 異文化理解-教材開発-総合的学習-支援 |
| 2734 | 62 | 高等学校における生きる力が育つ体験活動の在り方 | －地域の諸施設の活用を通して－ | 斎藤泰武 | 開かれた学校-体験学習-奉仕活動-生涯学習 |
| 2734 | 61 | 小学校における生きる力が育つ体験活動の在り方 | －家庭・地域社会との連携を生かした活動を通して－ | 岡田正夫 | 生涯学習-生きる力-体験活動-学家地連携 |
| 2734 | 60 | 中学校における生きる力が育つ体験活動の在り方 | －感動する体験学習の実践を通して－ | 中谷宗和 | 生涯学習-生きる力-体験学習-感動体験 |
| 2734 | 59 | 友達とのかかわりを広げる援助の工夫 |
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沖廣祥子 | 幼児教育-人間関係-援助 |
| 2734 | 58 | 感性を育てる環境の在り方 |
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森田吉子 | 幼児教育-感性-環境 |