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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1846 | 4 | 一人一人の人権が尊重される町づくりをめざして、差別解消を自らの | 課題とし、意欲的に実践する町民の育成 | 鹿児島徹 | 社会同和教育-地域推進事業-同和問題-山川町 |
| 1846 | 3 | 一人一人の人権意識を高め、共に輝きながら生きる生徒の育成 |
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原井武治 | 人権意識-地域啓発-同和教育-集団づくり |
| 1846 | 2 | 一人一人が生かされる集団づくりを基盤にした差別解消への意欲と行動 | 力を持つ児童の育成 | 古城千秋 | 学校家庭地域の連携-同和教育-全校活動-仲間づくり |
| 1846 | 1 | さまざまな体験の中で、一人一人が生かされ、ともに育ち合う仲間づく | りをめざして | 古城千秋 | 基本的生活習慣-交流保育-同和教育-家庭との連携 |
| 1836 | 1 | 岩手県公立高等学校入学者選抜学力検査結果の分析 |
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石川悌司 | 高校入試問題-平均点-標準偏差-高校入学試験 |
| 1820 | 10 | 言語障害通級指導教室の指導の充実 | 教育的診断に基づく指導について | 上野衛子 | 言語障害児-ことばの教室-子供理解-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 1820 | 9 | 難聴通級指導教室の指導の充実 | 通常の学級や家庭との連携を深めるために | 竹森俊之 | 難聴通級指導教室-通常学級連携-家庭との連携-子供間の交流 |
| 1871 | 1 | 子どもの実態と本校が目指す国語科教育 |
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有本信之 | 国語科教育-国語科学習-読書生活-聞く・話す |
| 1869 | 1 | 豊かな学力を育む学習システムの構築を目指す実践的研究 |
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貞包圭介 | 新しい課題-学力の形成-心の教育-キリシタン |
| 1867 | 6 | 資料 |
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名取一好 | 農業-生徒質問紙-農業高等学校-教師質問紙 |