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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1741 | 10 | パソコン、マルチメディアを核とした学校メディアシステムの構築を目 | 指して | 山崎千里 | パソコン-ｿﾌﾄｳｪｱ開発-主体的学習-ｺﾝﾋﾟｭｰﾀﾈｯﾄﾜｰ |
| 1741 | 9 | 自ら学ぶ力が育つための学習指導法の工夫と改善 | コンピュータの多様な活用を通して | 岡田弘康 | コンピュータ-ＣＡＩ-ネットワーク-自ら学ぶ力 |
| 1741 | 8 | 子どもと作る映像資料の活用の在り方を探る | 豊かな表現力の育成を目指して | 今田賢一 | 表現力育成-メディア活用-自作ビデオ-教材研究 |
| 1741 | 7 | メディア特性を生かした単元構成の在り方を探る | コンピュータを中心としたメディアミックスの活用 | 青木亮一 | リテラシー-視聴覚機器-ﾒﾃﾞｨｱﾐｯｸｽ-授業実践 |
| 1741 | 6 | マルチメディア学習支援システム活用による情報リテラシーの育成 |
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佐藤勇 | マルチメディア-６年社会科-４年体育科-情報活用能力 |
| 1741 | 5 | 子どもたちが発信者となる学習過程の創造 | 自らが集めた情報の教材化とマルチメディア | 山形進 | データベース-メディア活用-ﾋﾞﾃﾞｵﾌﾛｯﾋﾟｰ-カメラ |
| 1741 | 4 | オープンスクールにおけるメディアの有効的活用 | 思いや願いをもち、自ら環境と関わり生き生きと学習する子を目指して | 岩谷朋洋 | 視聴覚機器-ﾋﾞﾃﾞｵﾗｲﾌﾞﾗﾘｰ-学習環境-放送教育 |
| 1741 | 36 | 体験学習のまとめにおけるマルチメディアソフトの利用と効果 | 車椅子の体験学習のまとめとしての利用を通して | 早川勝廣 | ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱｿﾌﾄｳｪｱ-評価方法-環境学習-ﾒﾃﾞｨｱﾘﾃﾗｼｰ |
| 1741 | 35 | 技術・家庭科における体験学習をマルチメディアプレゼンテーションで | 高める授業の構築「栽培・調理そしてプレゼンテーション」単元の授業 | 中谷彪 | ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱﾊﾟｿｺﾝ-ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ-ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ-学習発表会 |
| 1741 | 34 | 理科観点評価におけるコンピュータの利用 | 理科教育における指導と評価の一体化をめざして | 古畑昭正 | コンピュータ-指導計画-データ収集-観点別認識 |