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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1608 | 18 | 授業改善を目指す校内研修のあり方 | － 総合的な学習にむけて－ | 真部伸 | 校内研修-授業改善-総合的な学習-ｸﾛｽｶﾘｷｭﾗﾑ |
| 1608 | 16 | 望ましい集団活動の広がりを図る学級活動 | － 学校週５日制への取り組み－ | 森哲也 | 学校週５日制-学級活動-集会活動-体験活動 |
| 1608 | 12 | 英語科におけるつまずきに対応するフィードバック |
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宮田なぎさ | 学習意欲-ﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸ-音声指導-英語科 |
| 1608 | 11 | 個が生きる選択授業のあり方 | － 指導計画の工夫を通して－ | 竹内雅之 | 保健体育-選択制-指導計画-学習資料 |
| 1608 | 10 | 一人一人が意欲的に活動し、主体性が育つ生活科のあり方 | － 指導・支援を中心に－ | 武智義和 | 気持ちや意識の流れ-学習課程-指導・支援-生活科 |
| 1608 | 9 | 総合的な造形能力を育てる指導の工夫 | － 複合的題材・他教科等の関連を生かした指導－ | 福井壽泰 | 造形能力-複合的題材-他教科等-学校生活 |
| 1608 | 8 | 郷土の音楽的素材の教材化（２） | － 日本の音感覚の基礎を育てるために－ | 平松理恵 | 小学校-日本の音楽-ストラテジー-音楽的素材 |
| 1608 | 7 | 算数・数学におけるティームティーチングの試み（３） |
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大澤彰久 | ティームティーチング-指導の工夫-個に応じた指 |
| 1608 | 6 | 選択教科としての「数学」における図形指導の工夫（２） |
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八幡功 | 選択教科-指導方法-問題づくり |
| 1608 | 40 | ダイ・ステッチの教材化（２） | － 選択教科「技術・家庭」の題材として－ | 高須賀すず子 | 選択教科-技術・家庭-被服領域-家庭生活領域 |