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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1528 | 12 | 郷土を愛する心を育むためには |
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山本みゆき | 道徳性検査-ふるさと-郷土愛-地域の連携 |
| 1528 | 11 | 健康な心と体を育むためには |
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小玉妙子 | 体力づくり-給食-事故-障害スポーツ |
| 1528 | 10 | 思いやりの心を育むためには |
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佐藤世以子 | 思いやり-ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞﾏｲﾝﾄ-けじめ-子どもの視座 |
| 1528 | 9 | 「農」の教育的機能への多角的な接近 | ～イギリスの環境改善運動からのメッセージ～ | 青木辰司 | イギリス-環境改善運動-市民農園-モデル農村 |
| 1528 | 8 | 大潟中学校 | ～思考力を育てる課題学習のあり方～ | 海山弘次郎 | 自己教育力-中学校道徳-中学校理科-課題学習 |
| 1528 | 7 | 大潟小学校 | － 算数科における基礎学力の向上をめざして－ | 米谷正 | 算数科学習指導-小学校算数-体験的な学習-問題プリント |
| 1516 | 20 | 同和教育の観点をふまえた指導の在り方に関する研究（２） | － 教科の指導を通して－ | 堀妙子 | 同和教育の観点-人権意識-付けたい力-同和教育 |
| 1528 | 6 | 大潟幼稚園 ～自分から思い切りからだを動かして活動する楽しさを味 | わうようになるには環境をどのように構成すればよいか ～ | 小林功 | 心の安定-ｲﾒｰｼﾞの実現-環境構成-興味や欲求 |
| 1528 | 5 | 学ぶ力の育つ学習の展開 | － 自己教育力指導検査から－ | 児玉修士 | 自己教育力指導検査-新学力観-学習意欲-生涯教育意志 |
| 1534 | 24 | 生涯学習体系における学校教育と社会教育の連携論に関する研究（２） | － 学・社連携論の系譜、課題と展望－ | 富士貴志夫 | 生涯学習-学校教育-社会教育-学社連携 |