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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 378 | 4 | 主体的な言語活動を目指した学習指導の工夫 | -「音読・朗読指導」を通して- | 宮本喜美 | 国語科-音声言語-音読-朗読 |
| 378 | 3 | 一人一人を生かす「特色ある学校づくり」の推進 |
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藤井博文 | 夢と希望-ロマン-学校づくり |
| 378 | 2 | 学校教育を活性化させる校内研修の方策ほう |
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林田友博 | 学校教育-校内研修-モラール |
| 378 | 1 | へき地教育活性化に関する研究 | -余裕教室の有効利用に視点を当てて- | 茶谷寿 | へき地教育-余裕教室-へき地-小規模学校 |
| 377 | 1 | ホームルーム(学級)活動における在り方生き方指導 | 郷土を生かす指導資料 | 秋田県教育センター | 生き方指導,郷土資料,ふるさと教育,実践事例 |
| 373 | 1 | 研究紀要 |
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北海道立特殊教育センター | 障害児教育,盲学校,聾学校 |
| 345 | 5 | ひとりひとりを生かして育てる授業の研究 | -その子なりの追究意欲と関心を育て、高めるために- |
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自主学習-社会科-体育-数学 |
| 345 | 4 | 図画工作科における学習指導と評価の工夫改善 |
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図画工作-学習指導-評価 |
| 345 | 3 | 一人一人が運動の楽しさを味わえる体力つくり |
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教科体育-教科外体育-健康指導 |
| 345 | 2 | 学び方を身につける学習指導 |
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自主学習-小学校 |