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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9318 | 29 | フランスの職業バカロレア試験に向けた学力の育成 | 歴史・地理の授業を例として | 細尾萌子 | フランス，バカロレア試験，学力の育成，歴史・地理の授業 |
| 9318 | 21 | 「ポケットモンスター」が小学生に好まれる理由の心理学的考察 | 好きなキャラクターに関する質問紙調査から | 宮嶋由布 | ポケットモンスター，小学生，キャラクター，質問紙調査 |
| 9318 | 31 | フリッツ・イェーデの音楽教育理念 | 内面的育成とその実現のための音楽教育との関係に焦点をあてて | 小山英恵 | フリッツ・イェーデ，音楽教育，内面的育成， |
| 9317 | 10 | 小学校音楽科における器楽学習の問題点 | 鍵盤ハーモニカとリコーダー学習を中心に | 青山夕夏 | 鍵盤ハーモニカ，リコーダー，音楽，器楽学習 |
| 9318 | 3 | 韓国の「遂行評価 （performance assessment）」をめぐる政策動向の分析 |
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趙卿我 | 韓国，遂行評価，performance assessment，政策動向 |
| 9317 | 13 | 香川県公立小中学校の特別支援教育コーディネーターを対象とした属性と業務意識に関する調査2 |
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小方朋子 | 香川県，特別支援教育，業務意識 |
| 9317 | 8 | バランスのよい４技能の習得をめざして | Ｄｉｃｔｏｇｌｏｓｓという言語活動を通して | 竹中龍範 | バランス ４技能の習得 |
| 9316 | 14 | 「分かる できる『これからの書写指導』」 |
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本間貞二 | 書写指導，学習指導要領，国語科，書写学習，硬筆と毛筆の関連指導 |
| 9318 | 2 | 遊戯療法において「全体を捉える視点」を持つことの意義 | 選択制緘黙の事例と昔話の検討を通して | 高嶋雄介 | 遊戯療法，全体を捉える視点，選択制緘黙，昔話 |
| 9317 | 9 | 「物語り」を活用した授業づくり |
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伊藤裕康 | 物語り，授業 |