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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9394 | 4 | スキルの育成を視点としたシティズンシップ教育活性化の検討 |
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水山光春 | 市民的資質（育成論），シティズンシップ教育，スキル，批判的思想，メタ（的）思考 |
| 9394 | 20 | 家庭・学校の連携による教育的なニーズに対応した指導・支援 | 「連絡帳」記述内容の分析 | 中川宣子 | 家庭・学校の連携，「連絡帳」，教育的なニーズ |
| 9394 | 5 | 学校数学における「数学の文化史」に関する教材開発（その2） | 赤道型日時計の設置 | 渡辺伸樹 | 赤道型日時計，数学の文化史，設置，移動 |
| 9394 | 6 | 初等教育段階における「正・負の数」の教材開発 |
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小田翔吾 | 正負の数，小学校高学年，抽象的思考，子どもの認識 |
| 9394 | 7 | 初等教育段階における「複合量」の教材開発（その1） |
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菊池陽介 | 複合量，単位当たり量，異種の2量の割合，小学校，カリキュラム |
| 9394 | 8 | 知的パフォーマンスとしての探究学習 |
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村上忠幸 | 探究学習，教員養成，教員研修，コミュニケーション，知的パフォーマンス |
| 9394 | 9 | 考える力の育成を目指す実験活動 | 中学校理科における個別実験を含む授業展開 | 佐藤美子 | 考える力の育成，中学校理科，科学リテラシー，マイクロスケール化，実験活動 |
| 9389 | 14 | 「まちづくり」について議論しよう！ | 第1学年「国際教養」の授業実践報告 | 山本勝治 | 国際教養，まちづくり，フィールドワーク |
| 9389 | 3 | 数学科 |
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内野浩子 | 数学科，数学リテラシー，カリキュラム，探究課題 |
| 9389 | 17 | 東日本大震災から学ぶ地学 |
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仲沢隆 | 東日本大震災，地震，津波，地学 |