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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9963 | 11 | With/Afterコロナ世代のカリキュラム・マネジメント | 産学協働による個別最適化学習の構築に向けて | 平井正朗 | Withコロナ，Afterコロナ，カリキュラム・マネジメント，産学協働，個別最適化学習 |
| 9963 | 2 | Withコロナにおける海外研修の模索 | 「世界に通用する18歳」を諦めない取組 | 江川順一 | Withコロナ，海外研修，世界，グローバル人材 |
| 9963 | 6 | 落胆からのrestart | 2021年度第57回マルグリット祭 | 竹中智子 | 落胆，restart，マルグリット祭 |
| 9963 | 8 | 本校における新型コロナウイルスへの対応 |
|
伊藤佳貴 | オンライン授業，ロイロノート，iPad，コロナウイルス |
| 9963 | 10 | ICT整備が進んでいない本校が取り組んだ遠隔授業について |
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酒井知果 | ICT，遠隔授業，休校 |
| 9965 | 12 | ホルター心電図を用いた心拍変動解析による神経発達症児の自律神経機能の評価 |
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大橋圭 | 自閉スペクトラム症，神経発達症，自律神経，ホルター心電図 |
| 9948 | 19 | よりよい人間関係を構築できる生徒の育成を目指した指導の在り方 | SNS利用の在り方における相互尊重の促進を通して | 長根奈緒美 | SNS，相互尊重，人間関係 |
| 9958 | 5 | 「語り」からみる「共創する学びづくり」（Co-Creative Learning)の成果の検証 |
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青木幸子 | 語り，共創，学び，Co-Creative Learning |
| 9960 | 3 | 「主体的・対話的で深い学び」の視点での授業改善に関する調査・研究 |
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真鍋昌嗣 | 主体的・対話的で深い学び，授業改善，校内研修の充実，研修パッケージ |
| 9960 | 5 | 知的障がい教育における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に関する研究 | 生活単元学習の授業づくりを通して | 山内望 | 主体的・対話的で深い学び，単元・授業計画の考え方，子どもの思考，重視する学びの姿 |