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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8834 | 7 | The Inpact of Peer Collaboration in Enhancing Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge and Skills:Lessons from Tanzania |
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Septimi Kitta | Development research，peer collaboration，exemplary Materials，school-based seminars and activity-based teaching |
| 8834 | 6 | Research on Case Method for Japanese Prospective Teachers:Focus on Numeracy |
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ＯＨＡＲＡ Ｙｕｔａｋａ |
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| 8834 | 4 | パラオ国における初等中等算数・数学教育向上の今後の展望 |
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金児正史 | 国際協力機構(JICA)，パラオ国「初等中等算数・数学教育算数指導力向上」フォローアップ協力，Mathematics Curriculum Framework(MCF) |
| 8834 | 3 | 日本国内の実践知を反映したハンズオン教材の集約と教材の作り方 | －パラオ共和国アイライ小学校における実践事例紹介を通じて－ | 松嵜昭雄 | 国際協力イニシアティブ，ハンズオン（教材，素材），パラオ共和国 |
| 8829 | 5 | 基地つくりへのチャレンジから考える，子どもの実体験 | トンカチとゆかいな仲間たち | 鎌上茂樹 | 子どもの実体験，基地つくり，トンカチ |
| 8860 | 7 | Ｄさんが自分の欲しいものを相手に伝える手段を身に付けるための指導の一試み | 絵カードを使用した指導を通して | 安達英二 | 絵カード，コミュニケーションブック，絵カードと実物の交換 |
| 8860 | 6 | Ｃさんが要求を言葉で伝えられるようになるための指導の一試み | 視覚的な手掛かりの提示と段階的な指導の工夫を通して | 金野 由美 | 要求を伝える，かかわり，視覚的な手掛かりの提示，段階的な指導の工夫 |
| 8860 | 5 | Ｂさんが自ら友達に話し掛けることができるようになるための指導の一試み | 相手の名前を呼びかけて質問する活動を通して | 鈴木美知子 | 名前，呼び掛け，交流学級，かかわり |
| 8860 | 4 | Ａさんが学習に根気強く取り組むようになるための指導の一試み | 興味・関心を生かし，達成感を味わわせる作業学習の指導実践を通して | 千田登美子 | さをり織り，達成感，見通し，集中力，賞賛 |
| 8860 | 3 | 特別支援教育推進のために特別支援学校が高等学校へ行う支援のあり方を探る | 文献研究と調査研究から見えてくる高等学校の現状を通して | 青山聡 | 高等学校，心の悩みを抱える生徒，養護教諭の気づき，校内支援体制，ネットワーク |