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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7383 | 16 | 色素増感電池の教材化 |
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山田暢司 | 電池，天然色素，二酸化チタン，エネルギー，環境，導電性ガラス |
| 7383 | 15 | 過冷却水を科学する |
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風間清光 | 過冷却水，非平衡状態，凝固点降下，水と氷，状態変化，電離度 |
| 7383 | 14 | １測定３分 超小型ホフマン型電解装置 |
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吉田工 | 電気分解，ホフマン式電解装置，ファラデーの法則，定量実験 |
| 7383 | 13 | 実験「ショ糖と濃硫酸を混ぜる」を探究する | 発生する混合気体の安定分析 | 貝谷康治 | ショ糖，濃硫酸，一酸化炭素，二酸化硫黄，塩化パラジウム，酸化還元反応，混合気体の定性分析，探求実験 |
| 7386 | 2 | キリスト教的平等主義者としてのジョン・ロック | 最近のロック研究への批判的評価（４） | 伊藤宏之 | キリスト教的平等主義，ジョン・ロック，ロック研究 |
| 7386 | 1 | 福島県会津本郷陶磁器業の特徴と課題 |
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初沢敏生 | 陶磁器業，会津本郷，会津本郷焼 |
| 7385 | 6 | 学びあう学習集団を生かした指導法の研究 |
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学力向上を目指した指導法の研究部 | 学力向上，学びあい，個から集団へ、集団から個へ，自己評価（フェイス分析），学習集団，話しあい活動，支援方法 |
| 7385 | 5 | 総合的な学習の時間のカリキュラムの開発 | 目標分析に基づく単元開発を中心として | 総合的な学習の時間のカリキュラム作成研究部 | 総合的な学習の時間，民話，単元開発，カリキュラム開発，方言，外部指導者の活用，目標分析，演劇 |
| 7385 | 4 | 教師と児童生徒，児童生徒相互のかかわりの中で、意欲的に学習に取り組むことのできる授業の在り方の研究 |
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授業改善を目指した授業分析の在り方研究部 | 授業分析，授業マネンジメント，プロトコル，カテゴリー，ビデオ撮影，固定性，変化，自発発言 |
| 7385 | 4 | 教師と児童生徒，児童生徒相互のかかわりの中で，意欲的に学習に取り組むことのできる授業の在り方の研究 |
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授業改善を目指した授業分析の在り方研究部 | 授業分析，授業マネジメント，プロトコル，カテゴリー，ビデオ撮影，固定性，変化，自発発言 |