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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7267 | 10 | 基礎・基本の定着を図る社会科の学習指導と評価 |
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鹿児島県総合教育センター | 基礎・基本， 社会科， 評価， 指導 |
| 7267 | 9 | 総合的な学習の時間における評価の在り方 | 中学校編 | 鹿児島県総合教育センター | 総合的な学習の時間， 評価， 中学校 |
| 7267 | 8 | 総合的な学習の時間における評価の在り方 | 小学校編 | 鹿児島県総合教育センター | 総合的な学習の時間， 評価， 小学校 |
| 7267 | 7 | 再登校の兆しが見え始めた児童生徒への支援の在り方 |
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鹿児島県総合教育センター | 教育相談， 不登校， 再登校 |
| 7267 | 6 | 子どもの言葉を豊かに育てるインリアル・アプローチ |
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鹿児島県総合教育センター | インリアル， 言葉 |
| 7267 | 5 | 「技術とものづくり」の展開の工夫 |
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鹿児島県総合教育センター | 技術とものづくり， 展開の工夫 |
| 7267 | 4 | 「体ほぐしの運動」の指導 |
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鹿児島県総合教育センター | 体ほぐしの運動， 体育 |
| 7267 | 3 | 環境教育の視点から学校の緑を考える |
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鹿児島県総合教育センター | 環境教育， 学校の緑， 理科 |
| 7266 | 3 | 柳兼子の公演活動と朝鮮における民芸運動 |
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高仁淑 | 柳兼子，朝鮮，民芸活動，声楽 |
| 7269 | 10 | 一人一人が安心感をもつことができる学級づくりを目指して | 構成的グループエンカウンターによる人間関係づくりを目指して | 栗田法子 | 自己存在感，ストレス，エクササイズ，自己評価 |