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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6131 | 20 | 中学生と高齢者とで行う構成的グループエンカウンターの試み | 生徒の気付きを促進し，自己肯定感を高めるために | 小野紀子 | 構成的グループエンカウンター，高齢者，エクササイズ，自己肯定感 |
| 6131 | 19 | 自己の思いを素直に表現する力を伸ばすための実践的研究 | 開発的カウンセリングの手法を用いて | 谷許佐智子 | 開発的カウンセリング，構成的グループエンカウンター，ソーシャルスキル教育，自己表現 |
| 6131 | 18 | 問題行動を起こした児童との面接の進め方についての一考察 |
|
土谷哲郎 | 問題行動，生徒指導，個別面接，ロールプレイング，教師応答，自己決定 |
| 6131 | 17 | 情報社会に参画する実践的な態度の育成に関する研究 | 情報モラルに関するクロスカリキュラムを通して | 森下博之 | 情報社会に参画する態度，情報モラル，著作権，道徳的実践，クロスカリキュラム |
| 6131 | 16 | 小学校低学年向き情報テキスト「作ってみよう じょうほうアイテム」作成の試み |
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佐藤みどり | 小学校１～３学年，情報テキスト，情報手段の選択 |
| 6131 | 15 | 評価セッションを生かした児童の自己評価に関する研究 |
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原田緑 | 評価セッション，ディジタルポートフォリオ，自己評価，相互評価，他者評価 |
| 6131 | 14 | 情報活用の実践力を育てる学習モジュールの活用に関する研究 | 「受け手を意識した伝達・発信」に重点を置いて | 下山伸之 | 情報教育，情報活用能力，学習モジュール，情報活用の実践力，モジュール化 |
| 6131 | 13 | 総合的な学習の時間におけるコミュニケーション能力の育成 | 国語科との関連を図りながら | 竹内祐介 | コミュニケーション能力，相互交流，国語科，三段階指導，言語意識，総合的な学習の時間 |
| 6131 | 12 | 総合的な学習の時間の学びを支えるポートフォリオの活用 |
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根岸正治 | 総合的な学習の時間，ポートフォリオ，振り返り，自己評価，学びの再構成 |
| 6132 | 15 | 生徒の主体的な学習を促す情報教育の在り方 |
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和田俊彦 他 | 情報教育，情報処理教育 |