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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6085 | 8 | 比較教育学における「実践」の位置付け | Ｂ。ホームズの理論を手掛かりとして | 川野哲也 | 比較教育学，実践の位置付け |
| 6094 | 2 | 日本最初の修学旅行の記述について | 平澤金之助「六州遊記」の紹介 | 新谷恭明 | 修学旅行，平澤金之助，六州遊記 |
| 6094 | 1 | 学校と地域を結ぶカリキュラム開発の新たな展開 | 米国のサービスラーニングに焦点をあてて | 中留武昭 | 学校と地域を結ぶ，カリキュラム開発，サービスラーニング，米国 |
| 6091 | 14 | アメリカ合衆国における音楽科教育実習の実際 | インディアナ大学とサウスカロライナ大学の実習プログラム | 小川昌文 | 教育実習制度，日米比較，音楽教員養成 |
| 6091 | 13 | 寄り添いながらの学部と附属 | 国語教育の実践・研究を通して | 長崎伸仁 | 寄り添う，国語教育，共同研究 |
| 6091 | 11 | 多様な学習形態を組み合わせて自己形成を目指す総合学習 | 総合学習「ＧＡＢＩ－峨嵋－」の取り組み | 前原隆志 | 総合的な学習，自己形成，学習集団 |
| 6091 | 10 | 総合的な学習の時間に求められる教師の役割 | 『「きょうせい」ってなんだろう』の実践を手がかりに | 結城恵 | 総合的な学習の時間，多文化共生，教師の役割 |
| 6091 | 9 | 教員養成課程における「表現」にかかわる実習授業の試み |
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阿部靖子 他 | コミュニケーション，表現，実習 |
| 6091 | 8 | 附属学校における壁画協同制作プロジェクトの報告 | 学部，附属の連携および教科専門・教科教育の融合を通して | 長谷川総一郎 | 授業改善，美術教材，壁画 |
| 6091 | 7 | 学級規模の教育的効果 | 児童生徒調査を中心に | 山崎博敏 他 | 学級規模，学級編成，教授組織 |