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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5837 | 9 | 自らつくりだす喜びを味わう図画工作・美術科学習 | 材料などをもとにした楽しい造形活動の指導の視点を考察する | 松下友子 | 図画工作科，美術科，造形活動，中小連携，個に応じた指導 |
| 5837 | 7 | 算数・数学のよさがわかる数学的活動に関する研究 | 考え出したり適用したりする場のある授業構想 | 榎原真也 他 | 算数・数学，よさ，数学的活動，内的な活動，外的な活動，探究活動 |
| 5837 | 6 | ３年保育の教育課程編成にむけての基礎研究 | ３歳児の人とのかかわりに視点をあてて | 小林朝香 他 | 幼児教育，人間関係，人とのかかわり，３歳児の特性，自我の芽生え，自己肯定感 |
| 5837 | 5 | 自ら気付き実践する力を育てる健康教育 | 養護教諭が取り組む保健学習 | 山崎恵子 他 | 健康教育，保健学習，保健授業，養護教諭，自主的実践力、兼職発令 |
| 5837 | 4 | セルフエスティームを高める支援のあり方 |
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小金正幸 他 | セルフエスティーム，児童生徒指導，ストローク，アドベンチャー教育 |
| 5837 | 3 | 多文化共生の社会をめざした国際理解教育 | 地域の人とのかかわりを通して | 金子吾朗 他 | 国際理解，多文化共生，受容性，多様性，共感性，ステレオタイプ |
| 5837 | 2 | 川崎市総合教育センターにおけるカリキュラムセンター構想について |
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白井理 他 | 学校の特徴，カリキュラムセンター，カリキュラム編成 |
| 5837 | 1 | 「総合的な学習の時間」で培う力 |
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葉蔵朋子 他 | 総合的な学習の時間，培いたい力，小・中連携，実践的な力 |
| 5833 | 13 | 「こころの居場所」づくりをめざして |
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宮路すが代 | 中学校，ヘルスカウンセリング，事例研究 |
| 5833 | 12 | 学校で生かせるカウンセリング | 体験から学んだこと | 尾藤文香 | 中学校，カウンセリング，事例研究 |