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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5276 | 9 | 生活科からの連続・発展をふまえた総合的学習の構想 |
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渡辺美重子 | 生活科，総合的学習，カリキュラム，具体的な活動や体験，気づき，指導・支援と評価の一体化 |
| 5276 | 8 | 学習障害児に実施したSST（対人技術訓練）の評価に関する研究 | 小学生２例に焦点をあてて | 丸山葉子 | SST，学習障害(LD），事例研究，SSTのモデル |
| 5276 | 7 | 不登校中学生にみられる自己愛傾向の分析 |
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高橋宏明 | 不登校，自己愛，自己愛傾向尺度，ひきこもり，メンタルフレンド |
| 5274 | 2 | 自ら学ぶ生徒を育成する指導と評価の工夫 | 学習指導法の改善 | 佐々木栄一 | 学習指導法，中学校，自ら学ぶ，評価 |
| 5276 | 6 | 「幼児の遊びを考える」～遊びをとらえる視点～ | 遊びを多様な視点でとらえて見直すことで，一人一人の幼児の理解に努めるとともに，望ましい援助の在り方を探る | 関本道子他 | 遊びをとらえる視点，環境，幼児理解，保護者の援助 |
| 5276 | 5 | 月の学習における関連事項（Ⅲ） |
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中村泰久 | 天文教育，月学習の関連事項，月の表面と内部，月の誕生と進化，日食・月食 |
| 5283 | 3 | 年齢差と言語習得との関係の考察 |
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大喜多喜夫 | 英語教育，年齢差，言語習得 |
| 5283 | 2 | ドグマティズム再考 |
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善明宣夫 | ドグマティズム，権威主義，パーソナリティ |
| 5283 | 1 | 生徒指導上の問題行動についての考察 | 児童・生徒理解の視点 | 佐々木正昭 | 生徒指導，問題行動，児童・生徒理解 |
| 5264 | 14 | 志賀直哉ー感性と記述 |
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上田穗積 | 志賀直哉，痛覚 |